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教师个人 SWOT分析 第一部分：个人 swot 分析 一、个人背景： 出生 工作 姓名 胡新星 性别 女 1981.5 寿阳宗艾中心校 年月 单位 毕业 学历学位 本科 哈尔滨体育学院 学校 教龄 手机 邮箱 869777047@ 10 二、内外部环境分析 （一）内部环境分析： 1．有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划； 2 ．工作踏实，学习认真； 优势 3．经历了两轮高中循环教学，初步形成自己的教学风格； strengths 4 ．有较强的沟通协调能力； 5．有一定的教科研能力和实践能力。 1．偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔； 劣势 2 ．教科研的理论基础相对比较薄弱； weakness 3．理论联系实际的能力还不强； 4 ．开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。 （二）外部环境分析： 1 工作室严格的专业发展规划激励； 机会 2 学校青年教师成长营的活动展示机会 opportunities 3 学校各类公开课的锻炼机会 1．竞争无处不在； 威胁 2 ．绩效考核； threats 3．制度改革的频繁变动带来职业危机。 三、未来三年的职业目标 专业 职业目标 项目 1．研读至少 3 部教学方面的理论专著； 理论 2．阅读中政参等专业杂志，了解政治教育研究前沿； 学习 3．充分利用南师大网上图书馆，加强学习。 1．开发完善校本课程《国际时政热点》； 课程 2．编撰修订校本作业《课课练》； 开发 3．参与学校公民教育项目活动的实施与指导。 1．以“中学政治课基于问题的探究式教学模式” 为载体，结合“大文科 视阈下学生问题意识的养成研究”的工作室课题，展开课堂教学研究； 课堂 2．通过行动研究，形成个性化的促进学生问题意识养成的策略与模型，创 教学 设生成性课堂。 3．形成个性化教案与学案（电子稿）。 1．积极参加市年会论文比赛和师陶杯比赛，争取获二等奖以上； 教育 2．争取在省级刊物上发表 3 篇较高质量的专业论文； 科研 3．积极参加工作室的课题研究，有阶段性成果。 五级 县青年骨干教师” 梯队 四、未来三年的行动方案 专业 行动方案 项目 1．研读至少 3 部教学方面的理论专著，认真撰写读书笔记和心得； 理论 2．阅读中政参等专业杂志，了解政治教育研究前沿； 学习 3．充分利用南师大网上图书馆，加强学习。 课程 1．开发完善校本课程《国际时政热点》、编撰修订校本作业《课课练》； 开发 2．担任高一政治教学时，积极指导学生开展公民教育项目活动。 1．以“中学政治课基于问题的探究式教学模式” 为载体，通过行动研究， 课堂 形成个性化的促进学生问题意识养成的策略与模型，创设