3AU7《Unit7-Would-you-like-a-pie》教学设计-优质教案.docVIP

单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 Unit7 Would you like a pie? 本单元重点句型Would you like…? Yes, please.和No, thank you。在U6已接触，学生们学起来比较容易，就是语调还得多练。但What about…?之前没有接触过是难点。Nice to meet you.是新的，但之前的日常学习中也已经渗透，学生们接受起来不难。 单元（或主题）学习目标与重点难点 教学目标 能听懂、会说、会读ice cream、pie、sweet、hot dog、what、what’s=what is。 能听懂、会说、会读、会写a、this、no、meet、sister、cake、an、egg、look、blue、brown和white。 能听懂、会说、会读Nice to meet you. Would you like…? What about…? Yes, please. No, thank you. 会诵读歌谣：For you and me 教学重点 能听懂、会说、会读Nice to meet you. Would you like…? What about…? Yes, please. No, thank you. 能听懂、会说、会读pie、cream、sweet、cake、hot dog. 教学难点 掌握Would you like…? Yes, please. No, thank you.以及What about…?的语调和用法。 掌握ice cream、sweet、pie、hot dog等食品类单词的发音。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 课时安排 第一课时：Story time 第二课时：Fun time; Checkout time 第三课时：Cartoon time; Rhyme time; Ticking time 第四课时：Review 第五课时：Review and check 第六课时：Exercises 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 Unit7 Would you like a pie? 课型 新授课 教学内容分析 本课时以学习重点句型Would you like…? Yes, please.和No, thank you。以及What about…? Nice to meet you.为主。 学习者分析 本课时重点句型Would you like…? Yes, please.和No, thank you。在U6已接触，学生们学起来比较容易，就是语调还得多练。但What about…?之前没有接触过是难点。Nice to meet you.是新的，但之前的日常学习中也已经渗透，学生们接受起来不难。 学习目标确定 能听懂、会说、会读cake、pie、hot dog、sweet、egg。 能初步听懂、会说、会读Would you like…? What about…? 及答语Yes, please. 和No, thank you. 明白如何征询别人的意见。 能初步听懂、会说、会读Nice to meet you. 并明白回答Nice to meet you，too. 学习重点难点 能听懂、会说、会读cake、pie、hot dog、sweet和egg。 能听懂、会说、会读Would you like…? What about…? Yes, please. No, thank you. Nice to meet you (too). 学习评价设计 分四大组，打星星。 语言的鼓励：Great！Wonderful!... 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：（根据课堂教与学的程序安排） 教师活动1 一．预习交流，明确目标 1. Talk show Good morning,×××. Are you×××? This is×××. He’s/She’s my friend. Look at my…. It’s…. What colour is …? It’s…. 学生活动1 预习交流 大声朗读下列英文，并说出中文意思，加油哦！ This is… my sister Nice to meet you. Would you like…? Yes, please. No, thank you. 活动意图说明：通过师生亲切交流，拉近师生关系，并通过预习检测，激发孩子预习的积极性，也培养了学生间的合作意识。 环节二： 教师活动2 干预活动一： T：a/an都表示“一个/条/块…”,你能告诉我它们的用法吗？