22人教版高中化学新教材选择性必修1--第二节 反应热的计算.docxVIP

第二节 反应热的计算 课标解读 课标要求 素养要求 1.了解盖斯定律及其简单应用,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 2.学会有关反应热计算的方法技巧,进一步提高化学计算的能力。 1.证据推理与模型认知:构建盖斯定律模型,理解盖斯定律的本质,形成运用盖斯定律进行相关判断或计算的思维模型。 2科学态度与社会责任:了解盖斯定律对反应热测定的重要意义,增强为人类科学发展而努力的意识与社会责任感。 自主学习·必备知识 知识点一 盖斯定律 1.内容 通过大量实验证明,一个化学反应,不管是① 一步 完成的还是分几步完成的,其反应热是② 相同 的。换句话说,在一定条件下,化学反应的反应热只与反应体系的始态和③ 终态 有关,而与反应的途径无关,这就是盖斯定律。 2.盖斯定律的意义 应用盖斯定律可以间接计算以下情况（不能直接测定）的反应热： （1）有些反应进行得很慢。 （2）有些反应不容易直接发生。 （3）有些反应的生成物不纯（有副反应发生）。 想一想 反应A+B→C(Δ 答案：图d 解析：由题意可以看出,A+BC→(ΔH＜0) 是放热反应,A 和B 的能量之和大于C ,第①步反应是吸热反应,X 的能量大于A 和B 3.应用盖斯定律的计算方法 有以下两个反应： C(s)+O2 CO(g)+12 根据盖斯定律,设计合理的途径,计算出C(s)+12 方法一：根据所给的两个热化学方程式,反应C(s)+ ΔH ΔH=ΔH1?ΔH2= ④ ?393.5?kJ? 方法二：试根据已知中的两个热化学方程式,利用“加合法”求C(s)+12 根据C(s)+O2 CO2(g)= 上述两式相加得：⑥ C(s)+12 做一做 盖斯定律认为:不管化学反应是一步完成的还是分几步完成的,整个过程的总热效应相同。试运用盖斯定律回答下列问题: 已知:H2O(g)= C2H5 C2H5 若使23?g 答案：0.5(Q 解析：将已知3个热化学方程式依次编号为a、b、c ，根据盖斯定律，3a?b+c 得C2H5OH(l)+3?O2(g)=2?C 知识点二 反应热的计算 1.根据热化学方程式计算 热化学方程式中反应热数值与各物质的化学计量数成正比。例如, aA(g)+ 则n(A 做一做1 已知由氢气和氧气反应生成4.5?g 水蒸气时放出60.45? （1）写出H2 （2）计算该条件下50?g 答案：（1）已知生成4.5?g 水蒸气(0.25?mol) 2?H 则20.25?mol=|ΔH|60.45? （2）50?gH2 的物质的量为50g2? 2.根据反应物、生成物的键能计算 ΔH= 反应物的键能总和 做一做2 根据键能数据计算CH4(g)+4?F 化学键 C —H C —F H —F F —F 键能/(kJ 414 489 565 155 答案：ΔH= 反应物的键能总和? 生成物的键能总和 3.根据物质的燃烧热数值计算 Q （放）=n （可燃物）×|ΔH 做一做3 已知丙烷的燃烧热ΔH=?2215?kJ 答案：55.375?kJ 解析：丙烷的分子式是C3H8, 燃烧热ΔH=?2215?kJ?mol?1 ,则1?mol 丙烷完全燃烧产生4? 4.根据盖斯定律计算 将两个或两个以上的热化学方程式包括其ΔH 进行数学运算,得到一个新的热化学方程式及其Δ 做一做4 CH4?C 已知：C(s)+2?H2 C(s)+O2 C(s)+12 该催化重整反应的ΔH= 答案：+247 解析：将题给三个反应依次编号为①、②、③,根据盖斯定律,由③×2?①?② 可得:CH4(g)+C 互动探究·关键能力 探究点一 盖斯定律的应用 知识深化 1.“虚拟路径”法 （1）方法 若反应物A 转变为生成物D ,可以有两个途径。 ①由A 直接变成D ,反应热为ΔH ②由A 经过B 变成C ,再由C 变成D ,每步的反应热分别为ΔH 如图所示： 则有ΔH （2）实例 则有ΔH 2.加合法 （1）加合法就是运用所给热化学方程式通过数学运算得到所求的热化学方程式。 （2）实例 已知反应：H2(g)+1 12N2 12N2 则反应2?NH3(g)+ 解题过程如下：把已知反应依次编号为①、②、③,根据盖斯定律,由①×3+②×2?③×2 得2?NH3(g)+ 题组过关 1.已知：①As(s)+32 ②H2(g)+1 ③2?As(s)+5 则反应As2O5 A.2ΔH1+Δ C.ΔH3+3Δ 答案：D 解析：依据盖斯定律,由①×2?②×3?③ 可得目标反应,故ΔH 2.（2021 广东高二期中）肼(N2H ①N2(g)+2?O ②N2H4 下列表示肼与N2 A.2?N2H B.2?N2H C.2?N2H D.2?N2H 答案：