[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟22.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟22.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟22 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟22 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟22 安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟22 一、单项选择题 (每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求) 问题:1. 根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养______。 A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性 答案:A[解析] 埃里克森认为,18个月~3岁的儿童,其人格发展任务是培养自主感,克服羞怯与怀疑;3~6岁是培养主动感,克服内疚感;6~12岁是培养勤奋感,克服自卑感;12~18岁是建立同一性,防止角色混乱。 问题:2. 小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力,该上学了,当地普通学校以小强腿有残疾为由,拒绝其入校学习,该做法______。 A.合法,学校有招生自主权 B.合法,学校有办学自主权 C.违反了《中华人民共和国义务教育法》 D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 答案:C[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定,县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。 问题:3. 心理学家戴维斯在实验中,将被试者分为两组学习射箭。甲组受到详细指导:演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中______因素很重要。 A.指导 B.发现 C.练习 D.反馈 答案:A[解析] 练习是指有意识、有计划、有系统地以改进动作和提高学习效果为目的的重复活动。它是动作技能形成的基本途径和有效方法。题干所述即为练习的重要性。 问题:4. 教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有______。 A.永恒性 B.依附性 C.时代性 D.独立性 答案:A[解析] 任何社会进步与个人发展都离不开教育,说明教育是随着社会产生和发展的,体现了教育的永恒性。 问题:5. 符号性图式理论认为,______是迁移的决定因素。 A.符号匹配 B.共同的情境关系 C.图式匹配或者表征相同 D.图式前后连贯 答案:C[解析] 霍里约克等人提出的迁移的符号性图式理论认为,图式匹配或表征相同是迁移的决定因素。 问题:6. 下列四个成语或俗语中,哪一个描述的是典型的正迁移现象?______ A.聪明过人 B.举一反三 C.物以类聚 D.思维敏捷 答案:B[解析] 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。正迁移是一种学习对另外一种学习起到积极的促进作用,平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的正迁移形式。 问题:7. 练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时,应遵循的原则不包括______。 A.帮助学生掌握正确的练习方法和知识 B.正确掌握练习速度,保证练习质量 C.尽量增加练习次数和集中练习时间 D.练习方式多样化 答案:C[解析] 在教学过程中组织练习时,应遵循的原则有:第一,明确练习的目的和要求;第二,帮助学生掌握正确的练习方法;第三,正确掌握练习的次数、时间,保证练习的质量;第四,注意练习方式的多样化。 问题:8. 某小学语文教师在讲授人物描写方法后,让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作,学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护,展现出对母亲的依赖和信任,也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的______。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 答案:D[解析] 传授知识与思想品德教育相统一规律是教师在教学过程中自觉地运用教学的教育性规律,把知识教学与思想品德教育有机地结合起来,寓德育于教学之中,做到教书育人。题干中语文老师在讲授人物描写之后,让同学们描写自己的母亲,从而让同学们更尊重、理解自己母亲的做法体现了传授知识与思想品德教育相统一的规律。 问题:9. 美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是____

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