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小学科学讨论规划方案 小学科学讨论规划方案 小学科学讨论规划方案 ... 小学科学讨论方案 科学课程讨论是为了正确判断学生科学学习见效的实质水平易发展状况，以利改良讲课、促使学习知识的内化，最后全面提升学生的科学修养。为此，必然改革传统的讨论系统，惹起讨论主体、讨论内容、讨论方法、和讨论时机的一系列的改革：纯真的书面测试和考试已经不可以适应科学课程的发展，运用多种方法对不一样样目标、不一样样内容进行讲课讨论势在必行。 一、讨论的整体思路 此科学课程讨论方案依据新《科学课程标准》的有关要求，以及乡村科学讲课的实质来确立讨论的详细内容、标准及方法的。从各个方面客观地反应学生的学习状况，全面察看学生的科学修养。 二、课程讨论的原则 ， 1、讨论要关注学生的科学修养的发展。 2、讨论内容要从三维目标着手。 3、讨论主体必然要多元化。 4、讨论方式要多样化。 5、讨论不可以只关注结果。 三、讨论的内容和标准 （一）讲堂讨论 内容 评 价 指 标 等 级 .. ... A B C 参加 1、参加深度和广度（ 3 分） 程度 2、参加的时机与效率（ 4 分） 知识 1、基础知识落实（ 10 分） 教师对学 1、提出问题、宣布看法（ 5 分） 生的讨论 研究 2、思想的求异性、独创性、责怪性（ 5 分） 3、着手实践、自主、合作研究的能力（ 10 分） 感情 1、学习活动的兴趣与求知欲（ 3