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小学科技创新活动的途径与方法的研究计划 小学科技创新活动的途径与方法的研究计划 小学科技创新活动的途径与方法的研究计划 小学科技创新活动的途径与方法的研究方案〔第一阶 段〕 一、本课题研究背景 世纪是实现中华民族伟大复兴的关键时期，要实现这一伟大目标，人才是关键。 而什么样的人才能够帮助中国在民族和国家间的竞争中脱颖而出呢？在人类即将迎来第四次工业革命的档口， 科技创新人才无疑会在答案中占据不小的位置。 如何培养科技创新人才， 小学 科学课程标准中可见端倪，它提出了“科学学习要以探究为核心〞 、“课程内容要满足社会和学生双方面的需要〞 、“科学课程要具有开放性〞等一系列适应时代开展需要的新理论。显然，局限于课本、课堂 的传统教学模式限制了学生科学学习的天性， 科技创新人才的培养就是要打破教学时空和内容的束缚， 课堂上要引入更多源自生活的教育资源，还要多学科穿插渗透科技内容和科技思想， 特别是要在课外开展多种形式的科技创新活动，以全面提升学生的科学素养。 我校极其重视科技方面， 举办了许多大型的科技活动， 也组织学 生参加了不少科技竞赛， 收获颇丰。针对这一方面，今年将继续开展 更多类型的活动。 二、研究的意义 、培养学生的科学思维、提高科学能力，全面提升学生的科学素养，从而有利于个人今后的全面开展。 、为民族的伟大复兴，为顺应时代的开展，培养合格的具有科技素养的人才。 1 / 4