[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省安阳市滑县教师招聘考试教育基础知识真题2016年08月07日.docxVIP

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省安阳市滑县教师招聘考试教育基础知识真题2016年08月07日 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省安阳市滑县教师招聘考试教育基础知识真题2016年08月07日 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省安阳市滑县教师招聘考试教育基础知识真题2016年08月07日 河南省安阳市滑县教师招聘考试教育基础知识真题2016年08月07日一、判断题问题:1. 在党中央治国理政总体布局中。教育的基础性、先导性、全局性地位更加突显，人才资源的战略作用愈受重视。答案:A[解析] 教育兴则国兴，教育强则国强。在党中央治国理政总体布局中，教育的基础性、先导性、全局性地位更加突显，人才资源的战略作用愈受重视。问题:2. 根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国实行学前教育、小学教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。答案:B[解析] 《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。问题:3. 教育活动与其他社会活动的本质区别在于教育活动是培养人的社会实践活动。答案:A[解析] 教育活动与其他社会活动的本质区别在于教育活动是有目的地培养人的社会实践活动。问题:4. 基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。答案:A[解析] 基础教育课程改革要求实行三级课程管理制度，即实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。问题:5. 美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。答案:B[解析] 美国教育家卢布姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中认知领域依次包括知识、理解、运用、分析、综合和评价。问题:6. “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。答案:A[解析] 尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。问题:7. 一位老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其处于关注理论中的关注自我感受阶段。答案:B[解析] 处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在处理人际关系上。问题:8. 研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。答案:A[解析] 根据课程任务，可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重培养学生的基础学力。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。问题:9. 影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感和性格。答案:A[解析] 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。问题:10. 学校及其他教育机构，应当在不影响正常教育教学活动的前提下，积极参加当地的社会公益活动。答案:A[解析] 《中华人民共和国教育法》第四十九条规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动。问题:11. 在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么“接受式学习”就有意义。答案:A[解析] 奥苏伯尔的有意义接受学习强调新知识与旧知识之间建立起非人为的和实质性的联系。在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么“接受式学习”就有意义。问题:12. 新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。答案:B[解析] 新课程改革提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。问题:13. 学生在学习了基本概念后再做练习题。这种学习是上位学习。答案:B[解析] 当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。派生类属指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物，即新的学习内容仅仅是学生已有的、包括面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直