四年级语文我的自画像优秀教案.docVIP

《我的自画像》课堂教学设计 课 题 我的自画像 课时 一课时 课 型 新授 修改意见 教学目标 1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2.初步领会介绍人物的根本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。 教学重点 抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 教学难点 学会用多种方法写出人物的要点。 学情分析 大多数学生有一定习作能力，思维活泼，想象力丰富，有较强的表达能力，对新鲜事物感兴趣。但构思能力不强，对如何选材如何立意没有理性的思考能力。 学法指导 留心观察，乐于表达，不拘形式的写见闻感受，愿意将习作与他人分享，勇于修改。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测〔可能出现的问题〕 补救措施 修改意见 一、激趣谈话，揭示课题〔用时：5分钟〕 二、审题指导，感知内容〔用时：10分钟〕 三、编写提纲、习作欣赏〔用时：10分钟〕 四、仿写练习〔用时20分钟〕 1.猜谜语激趣。 螃蟹、猪八戒 2.你是怎么猜到的？ 4.导入新课：我们每个人都不一样，都有自己的特征。如何介绍自己让别人认识独一无二的你呢？板书：我的“自画像〞 5.解题：什么是自画像？“自画像〞为什么要加引号？ 1．假设我们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请以“我的‘自画像’〞为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 2.学生自由答复。 3.习作内容：以“我的自画像〞为题，向班主任介绍自己。 4.你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？ 老师从学生的答复中概括并板书。〔年龄、性别、长相、性格、兴趣〕〔板书：长相、年龄、表情、性格、爱好。〕 5.你了解这几个方面主要是指什么吗？ 外貌特点 人物的外貌指人的肖像，包括人物的 容貌、神情、衣着、身材等。 性格特点 如活泼开朗、自信乐观、幽默幽默、急躁易怒等。 爱好和特长 如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。 其他情况 如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢、珍惜时间、懒惰等。 你会怎样介绍自己的外貌特点呢？ 用上修辞手法 怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？ 回忆课文内容的精彩片段：《“诺曼底号〞遇难记》在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？ 〔1〕关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 出示习作提纲要求： 1.要介绍的人是谁？ 2.从哪几个方面进行介绍？ 3.怎样介绍外貌特点？ 4.主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主要特点？ 5.打算拟定什么题目？ 〔2〕习作欣赏 1.学生独立仿写练习，教师巡视辅导。 2.展示优秀习作 3.师生点评： 三、总结。 1、说一说介绍自己要抓住哪些特点？又是通过什么描写方法展示这些特点的呢？〔学生答复下列问题。〕 2、请同学们为自己的本次习作，配上“自画像〞图画，制作成小集子，共同设计封面及标题，送给老师。 自由答复 根据题目，提出自己感兴趣的问题 自由答复 抽生答复 抽生答复，师相机讲解 抽生答复 回忆课文内容，答复下列问题 抽生答复 自拟提纲 结合你书写的提纲说说小作者是怎么介绍自己的。 板书设计 我的“自画像〞 外貌 性格 爱好特长 其他 参考书目及 推荐资料 教学反思