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农村家庭教育探讨论文 农村幼儿家庭的教育状况如何？家庭的教育方式怎样？家长的素质如何？针对此我们进行了访谈。结果发现农村幼儿的主要表现为：“三少一重”。 “一少”：家庭成员间交流、沟通少 农村家庭生活负担重，所有的时间都在劳作和赚钱上，每日早出晚归，身心疲惫。根本没有时间和精力去和孩子交流。即使有时间他们也认为：“和孩子没有什么好说的，说了孩子也不懂，他们只是小孩子。只要给孩子吃饱穿暖就行了。”等到孩子闯祸了，家长就进行所谓的棍棒底下出孝子的方法去责骂、鞭打孩子。据调查，有82%的家庭对孩子说：“好好读书”“不要打架闯祸”“上课认真”“不要看电视了”“作业做了吗”等一些交流的语言，有8%的家庭会询问孩子“今天学了什么？”“老师讲的你听得懂吗”“你和同学一起还好吗”等一些学校情况。10%的家庭对孩子是不闻不问，对孩子采取放羊式的管理。他们始终觉得：孩子会不会读书都是生好的。由于亲子间沟通较少，导致孩子对自己的所见所闻不善于表达，亲子的情感关系也比较陌生，有些孩子因为缺少管教，变得比较野蛮，不讲道理，在学校里惹祸生事。 随着农村经济生活的提高，大多数家长日渐重视孩子的生活物质的问题，但是对于孩子的精神生活则关心较少。比如：孩子的思想、孩子的心理问题等等。据了解，有一大部分的家庭，当家长主动闲聊时，孩子能认真回答问题，如果家长不问，孩子也不会主动