综合实践-粘土变变变(教学设计）.docxVIP

综合实践活动——粘土变变变 活动目的： 1、通过活动了解粘土的相关知识，学会运用粘土运用揉、压、搓、捏等技能制作各种蔬菜。 2、学会认真倾听老师的讲解和同学的介绍，培养孩子们认真倾听别人说话的好习惯。 3、了解生活中存在各种不同的劳动，让孩子们在手工劳动中体会到劳动的乐趣，感受到劳动能创造美好的生活，进而实现劳动育人。 活动重点：运用揉、压、搓、捏等粘土制作技能来制作蔬菜。 活动准备：PPT 超轻粘土 餐盘 执 教：江油胜利街 赵芳 活动过程： 一、《手指游戏》引入劳动话题，认识到生活中有家务劳动、公益劳动、手工劳动，体会到我们的美好生活需要双手来创造。 师：〔孩子们静息中〕坐姿！生：端正！师：上课！生：老师！您好！ 师：孩子们！你们今天真是有精神，元气满满啊！老师要奖励奖励你们，我们一起来做个有趣的手指游戏吧！一根手指变变变，变成毛毛虫爬呀爬，两根手指变变变，变成小兔跳跳跳，一根手指变变变，变成毛毛虫爬呀爬，两根手指变变变，变成小白兔跳跳跳，三根手指变变变，变成小猫喵喵喵，四根手指变变变，变成螃蟹爬呀爬，五根手指变变变，变成大老虎嗷呜—— 师：看我们的小手真灵巧，它可是我们身上重要的宝贝之一呢，你们都用灵巧的小手参与过什么劳动呢？〔分小组发言：这组的孩子坐得最端正，小手举得最标准，我们请他们来说一说，其他小组请认真倾听，在他们说完后进行补充，不能重复前面同学说过的。还有哪个小组有补充？〕孩子们参与了力所能及的家务劳动、田间劳动，还有各种各样的公益劳动，我们星光八班的宝贝们不仅爱劳动，还很有爱心，老师要为你们点赞！通过双手的劳动，让我们的生活变得更加美好！〔PPT出示孩子们的照片，了解劳动的多样性，认识家务劳动、田间劳动、公益劳动等〕 二、感受超轻粘土制作的蔬菜，了解粘土的由来。 1、PPT出示同学们的劳动成果，感受劳动带来的喜悦。 师：孩子们，你们看看这是哪儿？〔我们的劳动实践基地〕对，上学期我们也参与其中，你们都做过什么呢？〔抽生答复〕我们双手种出来的蔬菜获得了大丰收，孩子们把丰收的果实分享给了老师、兄弟班级的同学，还做成了美味可口的佳肴，与家人共享。予人玫瑰，手有余香。 2、认识粘土，了解粘土的成分。 师：今天，赵老师也给孩子们带来了些不一样的蔬菜！大家来瞧瞧。〔展示老师用超轻粘土制作的各种蔬菜〕看起来怎么样？〔颜色鲜艳，看起来很可爱〕谁来摸一摸，有什么感觉？〔摸起来软软的，很细腻〕。来，你来闻一闻，闻起来怎么样？〔有淡淡的香味〕知道这都是用什么做的吗？〔抽生答复〕嗯，不错不错，赵老师让孩子们利用看说明书、上网查阅等方法去了解超轻粘土。那关于超轻粘土的特性，你们了解多少呢？〔抽生答复：超轻粘土是一种无毒、无味、无刺激性的新型环保工艺材料，最早诞生于德国，然后逐渐传遍于整个欧洲，经日本、韩国传至中国大陆。它最大的特点就是无毒、环保，对孩子的皮肤没有伤害，使用起来轻便、干净、不油腻，一点儿都不粘手，它可以做各种各样的物品，蔬菜、水果、动物、甚至是人物都能做出来呢！做出来的作品色彩鲜艳，自然风干后不会变形，也不会出现裂缝，而且还可以保存4-5年呢！〕听到这儿，你们是不是也想用粘土做一些漂亮的、可爱的蔬菜宝宝呢？ 三、指导学生运用粘土制作。 1、老师示范指导制作技巧和蔬菜的制作过程。 师：〔生：想！〕制作蔬菜宝宝也要讲究方法。孩子们，今天我们很快乐能请来胜利街画画一流、书法一流、手工一流的美术老师王老师，现场来指导小朋友们怎样用粘土制作蔬菜宝宝！大家欢送！待会儿王老师在讲的时候，我要看看哪个小朋友听得最认真，模仿的最像。 王老师示范搓、压、捏等根本技能。〔在示范前，王老师提出认真观察、倾听的要求。〕 王老师示范蔬菜制作过程及使用辅助工具。 2、分小组制作。〔提出制作要求〕 四、分小组展示成果。 师：孩子们做得蔬菜乐园真是太好了！现在我们先把自己的桌面收拾整洁，轻轻地把粘土、工具全部收进文件袋，放进课桌，比一比，哪个小组收拾时最安静，收拾得最快。下面，我们来展示一下漂亮的作品吧！你可以向大家说一说你们小组做了什么蔬菜？给你们的蔬菜乐园取了什么名字？也可以分享一下制作过程中发生的有趣的事。看看哪个小组愿意第一个来分享呀？ 五、总结，在欢快的乐曲声中结束本课。 孩子们，你们今天真是让老师刮目相看，做出来的作品栩栩如生！老师也希望大家能够挑战自我，做出更多、更漂亮的其他作品来。通过我们双手劳动，让我们的课余生活变得充实、幸福。请大家起立，和老师一起动起来，唱起来吧！