我一本课外书《一百条裙子》读书交流规划方案.docVIP

我一本课外书《一百条裙子》读书交流规划方案 我一本课外书《一百条裙子》读书交流规划方案 我一本课外书《一百条裙子》读书交流规划方案 开学第一课 《一百条裙子》念书沟通方案 一、学情剖析 在每个孩子的成长中，或多或少都会有这样的领会，由于不足而产生孤单独 卑，盼望理解他人； 也会有面对不如自己的人时油但是生的优胜感； 四年级的孩 子关于外界的信息和他人的见解都有了特别敏锐的感觉， 《一百条裙子》 或允许 以告诉他们什么是同等， 什么是尊敬， 什么是梦想， 在他们成长的路上懂得不论 是谁，都有自己的地点，都要同等采取沟通，都会因梦想而发光。 二、故事内容 故事的主人公旺达· 佩特罗斯基是一个有着奇异名字的女孩。 也正是由于她 的怪名字和旧裙子， 所有的女生都喜爱捉弄她。 直到有一天， 旺达忽然宣称她家 里有一条各式各种的裙子，随之而来的倒是更多的嘲讽。根本没有人会相信她， 并且大家都会拿这件事捉弄她， 旺达都静静忍耐着。 有一天， 旺达终于由于受不 了这些嘲讽而转学了，她给大家留下了那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生 发现本来旺达是那么爱她们， 并且旺达是一个特别可爱、 特别聪慧的女孩， 于是 她们决定写信向她致歉， 并且去把她找回来。 但是旺达不再会回来了， 她用这 种独到的方式证了然自己的存在， 她带走了不快乐的记忆， 把谅解和希望留了下 来。 三、教课目的 1．寒假中师生共读，