部编版六年级道德与法治下册8、《科技发展 造福人类》课件（第三课时）.pptxVIP

部编版道德与法治六年级下册第四单元 让世界更美好8、科技发展 造福人类第三课时一、教学导入 古代的人们看见鸟类的飞行，萌生了人若有一对上下煽动的翅膀，就可以像鸟一样翱翔于蓝天；若是人没有长翅膀，哪怕是借助什么神功或什么物件能飞行在蓝天上也是十分惬意的事…… 于是，人类的|“飞天”梦由此产生。 二、教学过程（一）世人的飞天梦1.讲一讲：飞天故事 我国“嫦娥奔月”神话故事中的神药、《西游记》里孙悟空的腾云驾雾、世界名著《一千零一夜》中的飞天地毯、普罗米修斯飞天盗火、古希腊的小天使……? 几千年前，这些神话传说、故事不同程度地表达了古人的“飞天”梦想。2.人类飞天历程（按时间先后顺序排列） （1）1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。 （2）1903年，美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。 （3）1969年，美国宇航员阿姆斯特朗首次实现了人类登月。 （4）2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登录器在彗星上成功登陆。阿姆斯特朗登月脚印登月 1969年7月16日，美国肯尼迪发射中心的“土星五号”将阿姆斯特朗、奥尔德林和科林斯三人乘坐的“阿波罗”太空飞船送入环月轨道。经过四天的飞行，飞船到达月球，阿姆斯特朗将左脚踏到月面，留下那著名的脚印，成为登上月球的第一人。这是个人的一小步，但却是人类的一大步。以上这些人是实现人类“飞天”梦想的开拓者。 3.从这众多“