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提优补差的工作措施 辉南镇中心校 于欣桐 一、发现闪光点,创造成功的机会 对优生我们要加以鼓励。让其他同学看到优生的闪光 点，以树立榜样进行学习。让这些学生去创造成功的喜悦。 对学困生来说，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他 们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂 亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的 情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融 洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转 化，树立他们的自信心。提高他们的学习兴趣。 二、用爱心去温暖，用耐心去呵护 对于优生，我们更应去用爱心呵护，让他的这种精神发 扬下来。我们要时刻去激励学生，但同时我们也要多花一些 时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先 对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后 进生，时时处处为他们着想。 三、 教给方法，提高兴趣。学会方法，激励别人 在优生的身上，我们让优生掌握方法，学会方法。然后 根据自己所学的方法激励别人、教会别人，这样学生与学生 的沟通学习会有明显的效果。以优生为榜样，带动困生。困 生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受 的方法去做。在学习