人教部编版八年级语文下册第二单元课文知识点详解.pdfVIP

人教部编版八年级语文下册第二单元课文知识点详解 5 大自然的语言 预 习 重 点 一 、作者 简介 竺 可桢 （1890—1974 ），浙 江上 虞人 ，气 象 学家 、地理 学 家 。 中国物 候 学 的创 始 人 ，对 中国气 候 的形 成 、特 点 、 区划 、变 迁 以及 地 理 学和 自然 科 学史 等 都 有 深 入 的研 究 。 代 表 作 有 《气 象 学 》 《物 候 学 》 ， 另 著 有 《竺 可 桢 全 集 》。 二、字音词义 萌 méng 发 ：1.种 子或孢 子 发芽 。 2.比喻事 物 发生 。 次第 ：依次 。 翩 piān 然 ：动 作轻快 的样 子 。 孕 yùn 育 ：怀 胎生育 ，用来 比喻酝 酿 着新事 物 。 农 谚 yàn ：有 关 农 业 生 产 的谚 语 ，是 农 民从 长 期 生 产 实 践 中总结 出来 的经 验 ，对于 农 业 生 产有 一定 的指导 作 用。 海 棠 táng ：落 叶乔 木 。春 季 开 花 ，花 未 放 时深 红 色 ，开 后 淡 红色 。 悬殊 shū ：相 差很远 。 销 声 匿迹 ：本 义 是 不 再 公 开 讲 话 ，不 再 公 开 露 面 。文 中指 昆虫 无 声无 息 、无影 无踪 。 周而复始 ：转 了一 圈又 一 圈 ，一次 又 一次地循 环 。 花香 鸟语 ：形容 春 天动 人 的景象 。 草长 莺 y īng 飞 ：形容 生机 勃勃 、万物复 苏 的景象 。 三 、主 题概 述 课文 以生动 形象 的语 言介 绍 了物 候现象 及其成 因、意义 等 内容 ，告 诉 我 们 ：物 候 学是 关于 农 业 丰 产 的科 学 ，人 们 要进 一步 加 强 物 候 观 测 ，懂 得 大 自然 的语 言 ，争取 为农 业 带来 更大 的进 步 。 四、文 章 结构 第 一部分 （1~3 ） ：引出物 候和物 候 学 的概念 。 第 二 部分 （4、5 ） ：说 明物 候观测 对农 业 的重要性 。 第 三 部 分 （6~10 ） ：说 明 决 定 物 候 现 象 来 临 的 因素 有 纬度 、经 度 、高下 差异和 古今 差异 。 第 四部分 （11、 12 ） ：说 明研究物 候 学 的重要 意义 。 五 、鉴 赏 品读 1.课 文 第 1 段 语 言 生 动 形 象 ， 请 结 合 具 体 语 句 进 行 赏 析。 写大 地 回春 ，用 了拟 人 手 法 描 写 ；写燕 子 归 来 ，用 “翩 然 ”形容 它们 的轻 快敏 捷 ；写秋 天植物 叶枯落 地 ，用 “簌 簌 ” 一词 ；写 昆虫 ，用 “活 跃 ”和 “销 声 匿迹 ”作 对 比，令 人 仿 佛 置 身 于 肃 杀 的秋 天 。 这 些 生 动 的词 语 或 描 述 具 体 情 态 ，或 概 括 总体 特 征 ，给 人 以生 动 形 象 之 感 。 这 几句 话 通 过 时 间 顺 序 勾勒 出一 幅诗 意盎 然 的 “四季 图”，为下文 说 明 “大 自然 的语 言 ”做 铺 垫 。 2.“杏 花 开 了 ，就 好 像 大 自然 在 传 语 要 赶 快 耕 地 ；桃 花 开 了 ，又 好 像在 暗 示 要 赶 快 种 谷 子 。布 谷 鸟开 始 唱歌 ，劳 动 人 民懂 得 它在 唱什 么 ： 阿‘公 阿婆 ，割 麦插 禾 。 ’”作者 列 举 的这 三 个 例 子 采 用 了什 么修 辞 手 法 ？有 什 么样 的效 果 ？ 次 序 能否打 乱 ？ 采用 了拟人 的修辞手 法 。形象 生动地 写活 了大 自然 中无 比丰 富 的物 候 现 象 。不 能打 乱 顺 序 。 这 三 个 例 子 是 按 照 时 间顺 序安 排 的 ，我 国北方 的 同一地 区，杏 花 二 月 开 ，桃 花 三 月 开 ，布 谷 鸟 鸣 叫之 时 ，正 是 割 麦种 稻 之 时。 同 时也 照 应 了后 面 一句 “花香 鸟语 ”。 3.“1962年 的 山桃 、杏 花 、苹 果 、榆 叶梅 、西 府海 棠 、 丁 香 、刺 槐 的花 期 比 1961 年 迟 到 十 天 左 右 ”， 句 中 的 “左 右 ”一词 能否 删 除 ？为什 么 ？ 不 能 。 “左 右 ”对 十 天 进 行 了 限 定 ， 表 示 一 个 大 概 的数 字 ，如 果 去 掉 就 变成 一个 确 切 的数 字 ，与事 实 不 符 ，体 现 了说 明文 语 言 的准