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第二单元理解权利义务教学设计 第二单元理解权利义务教学设计 PAGE / NUMPAGES 第二单元理解权利义务教学设计 3-1 公民基本权益 教课剖析 【教课目的】 知识目标 知道公民有哪些基本权益，认识这些基本权益的含义 能力目标 联合详细案例理解公民基本权益的重要意义 感情、态度与 逐渐加强权益意识，进一步感觉宪法与每一个人的关系 价值观目标 【要点难点】 教课要点：选举权和被选举权。 教课难点：人身自由。 教课过程 一、导入新课 师生互动：今日，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想 和她做朋友别急，我们先看看刘斐的介绍。 一个女婴降临人间， 父亲母亲给她起名叫刘斐。 小斐在父亲母亲的珍爱下健康成长。 她 6 岁上小 学， 12 岁步入中学校园。刘斐喜爱绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家第一版社采纳。 刘斐德才兼备，获取优异共青团员的称呼。高中毕业的暑期参加勤工俭学，获取 1000 元收 入。在人民代表大会换届选举中，年满 18 周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下威严的 同意票。 问题：请谈谈刘斐享有哪些基本权益。 提示：姓名权、被抚育权、受教育权、著作权、荣誉权、获取劳动收入权、选举权。 二、新课解说 ( 一 ) 选举权和被选举权 活动一：投上可贵的一票 “我此次回家， 主若是来参加村委班子的换届选举。 选好村委班子， 是搞好村建设的关 键。我要