初中道德与法治_自我保护教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 教科版《思想品德》七年级下册 第十一课 《自我保护》教学设计 【教学目标】 1、情感、态度、价值观目标：树立安全意识、自我保护意识，提高学法、知法、守法的自觉性，增强法制观念。善于运用法律武器同侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。 2、能力目标：能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径和方法；提高求救和自救的能力。能够初步运用法律武器同违法犯罪作斗争。 3、知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；了解基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。 【教学准备】 教师准备： 1、熟读教材，把握课程体系和基础知识。 2、通过查阅资料、上网搜索、咨询法律专业人士等途径，积累相关法律知识。 3、查找青少年求救和自救的方法，收集未成年人自我保护的案例、图片、音像资料，做好教学课件。 4、选购未成年人保护相关书籍，至少三本。 5、准备好分组竞赛填写分数的表格： 第一组 第二组 第三组 第一关 第二关 第三关 总 分 学生准备： 1、预习教材，熟悉教材内容，记下存在的疑惑。 2、留意生活中各种潜在的危险。 3、结合实际生活，收集自我保护的方法；查找面对各种危险时，求救自救的方法。 4、条件允许的情况下，到律师事务所、法律援助中心、法院等相关部门了解职能。 【教学活动设计】 多媒体课件