田野里房子 小班美术教案.docVIP

野外里房屋 小班美术教学设计 野外里房屋 小班美术教学设计 野外里房屋 小班美术教学设计 野外里的房屋 小班美术教学设计 活动过程：1、知道使用排笔平涂能够画出野外（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房屋画面，议论小房屋应当在什么地方？教师告诉幼儿小房屋在一片野外里。（2）教师出示排笔，进行认识1、借助语言的帮助，练习平涂的技术。（1）教师示范用排笔平涂的技术蘸一蘸，舔一舔，逛逛走，从做走到右。（2）教师示意大家念儿歌并持续做平涂的动作示范。3、幼儿使用排笔做空手练习。4、认识水粉颜料的排水性，并试试进行平涂活动。（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂（2）平涂操作活动：幼儿试试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。5、幼儿互相赏识伙伴的作品：比比谁的最美丽。 活动目标：1、学习使用排笔进行平涂活动。2、在语言线索的帮助下，试试正确进行平涂。3、感觉水粉颜料涂在蜡笔上的奇特成效带来的快乐。 活动准备：幼儿用书，油画棒、涂好的小房屋、排笔、颜料 活动过程：1、知道使用排笔平涂能够画出野外（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房屋画面，议论小房屋应当在什么地方？教师告诉幼儿小房屋在一片野外里。（2）教师出示排笔，进行认识1、借助语言的帮助，练习平涂的技术。（1）教师示范用排笔平涂的技术蘸一蘸，舔一舔，逛逛走，从做走到右。（2）教师示意大家念儿歌并持续做平涂的动作示范。3、幼儿使用排笔做空手练习。4、认识水粉颜料的排水性，并试试进行平涂活动。（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂（2）平涂操作活动：幼儿试试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。5、幼儿互相赏识伙伴的作品：比比谁的最美丽。 活动目标：1、学习使用排笔进行平涂活动。2、在语言线索的帮助下，试试正确进行平涂。3、感觉水粉颜料涂在蜡笔上的奇特成效带来的快乐。 活动准备：幼儿用书，油画棒、涂好的小房屋、排笔、颜料 活动过程：1、知道使用排笔平涂能够画出野外（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房屋画面，议论小房屋应当在什么地方？教师告诉幼儿小房屋在一片野外里。（2）教师出示排笔，进行认识1、借助语言的帮助，练习平涂的技术。（1）教师示范用排笔平涂的技术蘸一蘸，舔一舔，逛逛走，从做走到右。（2）教师示意大家念儿歌并持续做平涂的动作示范。3、幼儿使用排笔做空手练习。4、认识水粉颜料的排水性，并试试进行平涂活动。（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂（2）平涂操作活动：幼儿试试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。5、幼儿互相赏识伙伴的作品：比比谁的最美丽。 活动目标：1、学习使用排笔进行平涂活动。2、在语言线索的帮助下，试试正确进行平涂。3、感觉水粉颜料涂在蜡笔上的奇特成效带来的快乐。 活动准备：幼儿用书，油画棒、涂好的小房屋、排笔、颜料 活动过程：1、知道使用排笔平涂能够画出野外（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房屋画面，议论小房屋应当在什么地方？教师告诉幼儿小房屋在一片野外里。（2）教师出示排笔，进行认识1、借助语言的帮助，练习平涂的技术。（1）教师示范用排笔平涂的技术蘸一蘸，舔一舔，逛逛走，从做走到右。（2）教师示意大家念儿歌并持续做平涂的动作示范。3、幼儿使用排笔做空手练习。4、认识水粉颜料的排水性，并试试进行平涂活动。（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂（2）平涂操作活动：幼儿试试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。5、幼儿互相赏识伙伴的作品：比比谁的最美丽。 活动目标：1、学习使用排笔进行平涂活动。2、在语言线索的帮助下，试试正确进行平涂。3、感觉水粉颜料涂在蜡笔上的奇特成效带来的快乐。 活动准备：幼儿用书，油画棒、涂好的小房屋、排笔、颜料 活动过程：1、知道使用排笔平涂能够画出野外（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房屋画面，议论小房屋应当在什么地方？教师告诉幼儿小房屋在一片野外里。（2）教师出示排笔，进行认识1、借助语言的帮助，练习平涂的技术。（1）教师示范用排笔平涂的技术蘸一蘸，舔一舔，逛逛走，从做走到右。（2）教师示意大家念儿歌并持续做平涂的动作示范。3、幼儿使用排笔做空手练习。4、认识水粉颜料的排水性，并试试进行平涂活动。（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂（2）平涂操作活动：幼儿试试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。5、幼儿互相赏识伙伴的作品：比比谁的最美丽。 活动目标：1、学习使用排笔进行平涂活动。2、在语言线索的帮助下，试试正确进行平涂。3、感觉水粉颜料涂在蜡笔上的奇特成效带来的快乐。 活动准备：幼儿用书，油画棒、涂好的小房屋、排笔、颜料 活动过程：1、知道使用排笔平涂能够