部编版语文五年级下册草船借箭教学反思(两篇).pdfVIP

《草船借箭》教学反思（两篇） （一） 《草船借箭》这篇课文是根据元末明初杰出小说家罗贯中写的古 典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文主要讲 了周瑜设计，妄想谋害诸葛亮，诸葛亮巧施妙计，草船借箭，周瑜自 叹不如，赞扬了诸葛亮的神机妙算。故事情节曲折，充满智慧，引人 入胜。回顾整堂课的教学，总结如下： 1. 教学效果（思效） 教给方法找对应。 很多课文都是前后呼应，这样的知识学生是掌握的。本课许多内 容前后呼应，教学时，我教给学生找到前后对应的学习方法。第一是 让学生找出最能体现诸葛亮神机妙算的句子，第二是找它的预测或结 果，第三是把两句话连在一起。一句表预测，一句表结果，前后一对 应，就能体现诸葛亮的神机妙算。学生在理解这种方法的基础上，再 去寻找其他一一对应的句子，能更好地理解课文内容。 2. 教学收获（思得） （1）抓住“四笑”，精准感悟。 教学时，我让学生细心研读课文，抓住重点人物诸葛亮探究。课 文写到诸葛亮共有 11 处，只有一处有提示语，而且是个“笑”字，请 你联系课文，想