小蝌蚪找妈妈.pptVIP

* 齐都花园小学 朱丽娜 教材分析 《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的课文。 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。文章是按“找”和“变”两条线索展开情节的，两条线索齐头并进，在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，加深学生对青蛙生长过程的掌握，我选择按“找”这条线进行教学。 教学目标 1、学生通过朗读课文，小组交流，结合平常的识字方法，认识本课7个生字，会写 “灰、阿、顶、披”等7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读初步感知蝌蚪和青蛙的特点。 3、抓主线“找”，在找这个过程中，让学生知道小蝌蚪变成青蛙的变化。同时告诉学生遇事要主动探究，学会礼貌待人。 4、通过对课文的朗读及分角色朗读，让小朋友感受小蝌蚪找妈妈的心情 重点难点 教学重点： 通过朗读，掌握青蛙的生长过程。 教学难点： 体会人物的心情，读准相应的语气。 教学策略 1、情景再现策略。课堂上通过课件，调动学生多种感官，引领学生进入故事意境。 2、合作学习策略。学生合作表演课文中具体情节和分角色朗读达到深层体验。 课前活动 1、预习课文，大声读课文3遍，圈画出生字，标出自然段序号。 2、