2017年“中华经典诵读”比赛活动方案-总结.docx

2017 2017 年“中华经典诵读”比赛活动方案 - 总结 一、指导思想： xx 镇中心小学 2017 学年第二学期“中华经典诵读”活动方案 读经典的书，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华 文明传承数千年的重要载体， 继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养， 具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧， 对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园” 的办学特色，促进素质教育的全面实施。 二、活动目标： 了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思， 最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感； 接受中国传统美德潜移默化的影响和教育， 培养学生良好的道德情操和健 康的审美情趣； 培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 通过经典诵读写活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。三、活动主题： 中华经典诵读四、 活动时间、地点 时 间： 2017 年 4 月 26 日，第 11 周星期三下午地 点：升旗台前 五、参赛对象： 一至六年级全体学生六、活动要求 1、诵读题材以 “中华经典诵读 ” 为主题，内容必须健康、积极、向上。 2、参赛选手由各班自行确定。每个班级两个节目： 一是古诗词诵读，每班自选五首古诗词，古诗词诵读只设团体奖，诵读时不得少于本班人数的一半， 所有参与古诗词诵读的同学必须同时诵读五首古诗词； 二是经典文章诵读，每班自选一篇经典文章，由 1-2 人参赛，只设个人奖。 3、4 月 21 日上午前把选手名单和诵读题目上报何细娟老师处。 4、表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素。 5、脱稿诵读。 6、每个班级用时不得超过十分钟。 7、各班抽签决定出场顺序。 七、 活动评委 八、 活动评分标准 （一）实行百分制，评委评分精确至百分位，采取当场打分的形式，去掉最高分与最低分，取平均分值。 （二）各项分值分配与评分细则： 1 、诵读内容 (20 分) ：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达 (40 分) ：普通话标准，声音宏亮清楚，表达流畅，激情昂扬， 语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。 3、仪表仪态 (20 分) ：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。 4、综合印象 (20 分) ：有较强吸引力，感召力，演讲超时由评委酌情扣分。九、活动准备 1、筹备方案、比赛程序、评分标准、打分表等相关事宜由何老师负责。 2、音响设备、学生队形、场地布置、技术支持等相关事宜由易老师负责，场地布置时请班主任及跟班教师给予协助并在诵读过程中维持好本班纪律。 3、比赛统分、奖状奖品填写由龚负责。 4、摄影：林老师负责。 十、奖项设置 1 、团体奖：以班为单位，各年级各设一、二、三等奖，学校给予奖励。 2、个人奖：以班为单位，各年级各设一、二、三等奖，学校给予奖励。十一、未尽事宜另行通知。 xx 镇中心小学 2017 年 3 月 27 日 参赛报名表与名次 序号 16 班级 一（ 1） 参赛者 朗读题目 《客家儿歌》 最终得分 81.75 名次 3 4 一（ 2） 《小树谣》 83 1 6 一（ 3） 《小树谣》 82.5 2 11 二（ 1） 《修德明人伦， 求学正己身》 84 1 8 二（ 2） 《弟子规》 83.5 2 13 二（ 3） 《雨后》 81.8 3 5 三（ 1） 《千字文》 84.4 1 1 三（ 2） 《山村的早晨》 78.4 3 14 三（ 3） 《山村的早晨》 84 2 15 四（ 1） 《校园四季歌》 83.4 3 3 四（ 2） 《桂林山水》 86 2 7 四（ 3） 《桂林山水》 83 4 18 四（ 4） 《中国少年》 87 1 2 五（ 1） 《父与子》 84 2 9 五（ 2） 《范仲淹的故事》 82.5 3 19 五（ 3） 《范仲淹的故事》 89.75 1 17 六（ 1） 《我有一个梦想》 87.75 1 12 六（ 2） 《梦扬 四季》 85 3 10 六（ 3） 《论语学而第一》 86.4 2 xx 镇中心小学“中华经典诵读”诵读活动主持稿 男：尊敬的各位领导、女：敬爱的各位老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。 女