人教版小学语文三年级下册第一单元整体教学设计.docVIP

人教版小学语文三年级下册第一单元整体教课方案 人教版小学语文三年级下册第一单元整体教课方案 PAGE / NUMPAGES 人教版小学语文三年级下册第一单元整体教课方案 人教版小学语文三年级下册第一 单元教课方案 一、教材剖析： 本单元以感觉大自然的美好为专题，采纳“三精带一略”的形式建立，选编 了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园 地。自然光景旖旎绚烂，四篇课文视角迥异，各具特点：呢喃的紫燕、婀娜的柳 丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，这些美景在作者的笔端涓涓流淌， 点点入胸的鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好感情。学习本组课文，教师 要指引学生频频朗读，推测语言文字在表情达意方面的作用。品尝赏析之余还可 以从中认识作者的察看方法，累积优美句段。经过说、写及课外收集活动，扩大 对大自然光景的认识，感觉家乡和大自然光景的美好。 二、学生剖析： 关于三年级放学期的学生，这一组课文学起来比较简单，由于燕子、柳丝、荷 花和泉水这些光景都是学生身旁的光景，加上从前又接触过近似的文章，必定会 兴趣盎然。与过去不一样的是学生在感觉大自然的同时，还要认识作者察看的方法， 领会重点词句表情达意的作用。关于这一点教师不可以逗留在苍白的写作技法的指 点上，而应当联合课文，寓方法于文字中，使学生易于接受。 三、教课假想： 1、走进生活。让学生走进大自然，进一步察看身旁的光景，加深亲身体验，激 发学生参加的热忱。 2、创建情境，美文美读，在频频朗读中累积优美句段。 3、阅读名家的有关文章，扩大对自然光景的认识，感觉家乡和大自然光景的美 好。 四、教课目的： 1、认识16 个生字，会写33个字，累积优美句段。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，察看身旁的光景，感觉大自然的美好。 3、初步掌握课文主要内容，认识察看方法，领会重点词句在表情达意方面的作 1/2 用。 五、教课时间安排： 本单元教课可用1314课时 1．燕子2课时 2．古诗两诗2课时 3．荷花3课时 4．珍珠泉1课时 语文园地一4课时 单元复习2课时 2/2 敏捷PDF变换器