初中体育_排球正面双手垫球 张公梅教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

水平四《排球正面双手垫球》教学设计 一、设计指导思想： 本课是根据初中课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导，让学生在练习中互相交流，互相探讨，启发学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼，最终达到提高技术动作的目的。 二、教学内容： 1、排球：学习正面双手垫球 2、排球接力游戏 三、教学目标：　　 1、认知目标：初步了解排球正面双手垫球动作的练习方法及动作要领，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣。提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。　　 2、技能目标：通过初步练习，发展体能，提高学生的灵敏性、协调性等素质，增强学生的体质，提高运动水平；使80%以上的学生能掌握双手正面垫球的动作要领；学生在形式多样的练习中，掌握垫球的基本技术，使素质较好的学生掌握多种垫球技术。 3、情感目标：培养学生相互协作，互相帮助，坚忍不拔，勇往直前的意志品质和密切