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有关于创新思维的含义 为了培养大学生的创新思维素质 ,必须提高教师的创新思维素 质。下面 为大家介绍的有关于创新思维的含义， 希望对您有帮助哦。 创新思维的含义创新与创新思维。什么叫创新呢 ?创新是对当今 世界，在我们国家出现频率非常高的一个词，企业家、政府官员，我 们大学教授，我们在座的同学，几乎都念念有词地创新，同时，创新 它又是一个非常古老的词。在英文中，这个创新 Innovation ，它这 个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新 的东西。第三，改变。那创新作为一种理论，它的形成是在 20 世纪 的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟悉的一个人，美国 哈佛大学教授熊彼特， 他在 1912 年，第一次把创新引入了经济领域。 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程， 通过这种 思维能突破常规思维的界限， 以超常规甚至反常规的方法、 视角去思 考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社 会意义的思维成果。 创新思维的常见形式及案例创新思维有很多种， 仅向大家介绍几 种常见的、主要的形式或种类。 (1) 发散思维 发散思维， 最早是由美国科学家、哲学家托巴斯 bull; 康恩提出 并创立的。发散思维，是指在对事物或对问题的研究中，保持思想活 1 跃和开放状态的思维。 它作为一种创新思维方法， 不仅是在科学研究和科技发明中所运 用的一种重要的思维方式， 也是经济社会发展和企业经营中所运用的 一种重要的思维方式， 同时，又是我们每个人事业有成中应当掌握和 运用的一种重要的思维方式。 发散性思维， 通俗地讲，就是辅射地思， 多向地思，从中心向各方向沿着直线伸展出去，由一点思及一片，思 及一面。 如果说，创新是一个民族的灵魂， 那么发散思维便是创新的基石。 它是典型、艺术化的思维， 它能使我们对工作、生活和学习产生激情 (浪漫 )，它是智慧 (幽默 )的发源地，是兴趣 (幽默 )的乐园。 比如：《刘墉论“夫”》。某日，乾隆皇帝下江南，见一农夫荷锄 而过，即问左右道： “这是何人?”和坤抢前一步答道： “是个农夫。” 乾隆又问： “这农夫的夫字怎写 ?” 和坤微微一怔，不知皇上此问何意，便即答曰： “农夫之夫，即 两横一撇一捺。与轿夫的夫，孔夫子的夫、夫妻的夫和匹夫的夫同一 写法。”乾隆听罢大摇其头，大摆其手，说： “你身为宰相，纵无经天 纬地之才，却如何连一个 lsquo; 夫rsquo; 字都不能解 ! ”转脸道： “刘墉，你来说说看，农夫的 lsquo; 夫rsquo; 字当作何解 ?” 刘墉见皇上点名让他解答，便不慌不忙地上前朗然答道： “农夫 是刨土之人，故而上为土字，下加人字 ;轿夫为肩扛竹竿之人，应先 写人字，再加两根竿子 ;孔夫子上通天文，下知地理，当作天字出头 之夫 ;夫妻是两个人，该是心心相印，二字加人可也 ;匹夫乃天下百姓 2 之谓也，可载舟亦可覆舟， 是为巍巍然大丈夫，理应作大字之上加一 才对。用法不同，写法自当有别，岂可混为一谈