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第八章营养性疾病患儿的护理电子教案 第八章营养性疾病患儿的护理电子教案 PAGE / NUMPAGES 第八章营养性疾病患儿的护理电子教案 讲课教师 马秀文 讲课班级 护理专业 9— 12 班级 讲课章节 第八章 营养性疾病患儿的护理 讲课题目 第八章 营养性疾病患儿的护理 教课地址 教室 讲课方式 理论课 √ 议论课□ 课时 讲课 2 （请打√） 实训课□ 其余□ 安排 时间 跟着小儿生长发育速度越快所需的营养素月多，合理的营养是小儿身心健康 教课剖析 成长的重要保证。 营养不良、维生素 D 缺少性佝偻病、维生素 D 缺少性手 足搐搦症的护理评估、 护理诊疗及合作性问题及护理措 认知目标：（知识） 施。 教课目的 能力目标：（专业能 1，维生素 D 缺少性佝偻病概括 。 力、方法能力、社 2、认识小儿肥胖症 会能力） 经过仔细的学习，为生病小儿做好更好的护理，工作细 素质目标： 心，认识患儿的所需尽量知足小儿及家庭所需。 营养不良、 维生素 D 缺少性佝偻病、 维生素 D缺少性手足搐搦症的护理评估、 教课重点： 护理诊疗及合作性问题及护理举措 教课难点 佝偻病和手足搐弱症的护理举措 利用解说、议论、发问、测试、演示等教课手段给学生进行全方向剖析 教课方案 本节课内容。重点运用议论式的方法去教课，逐渐使学生更好的理解学的内 涵，掌握重点内容。 本义主假如观点和记忆性