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幼儿园教育基础小自考复习资料 10 资料仅供参考 《幼儿园教育基础》自考复习资料 ( .10) 第一章 幼儿园教育概述 1、幼儿园教育： （名词解释）是指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园 幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。学前教育一般是指 0-6 岁儿童的教育，幼儿教育只是对 3-6 岁幼儿的教育。 幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。 （选择题） 2. “恩物”（名词解释）：福禄贝尔创制的一套用于幼儿教育游戏的玩具，幼儿经过这些玩具来 认识物体形象，学习世界的法则，发展自己的感官和其它本能； 3. 正规性幼儿教育机构，是指由政府主导，在正式的教育体制及正规的教育制度制约下，经由教 育部门认可的有组织的幼儿教育机构。 （名词解释） 4. 非正规性幼儿教育机构：是指在现行的教育系统以及正规的幼儿教育制度之外所进行的有目 的、有组织、有计划的幼儿教育活动机构。 （名词解释） 5. 关键期：是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过 了这一时期再弥补是很困难的，甚至是不可能的。 （名词解释） 6 、福禄贝尔幼儿园的教育“创举” ：（简答） （1）创办了世界上第一所幼儿园，是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构； （2 ）特制玩具“恩物”供幼儿学习 （3 ）有供幼儿观察的花草树木，供幼儿玩的沙土，还有种植园地，首次为幼儿提供了与她们身 高相匹配的桌椅； （4 ）游戏是在园幼儿的主要活动，有集体性的运动游戏，集体性的恩物游戏，还开展种植栽培 活动等。 7 、中国幼儿园教育的产生和发展（简答） （1）中国第一所幼儿园的诞生和蒙养院制度的建立； （2 ）中国幼儿教育体系的形成； （3 ）新中国成立初期至改革开放前中国幼儿园教育的发展； （4 ）改革开放以来中国幼儿园教育的普及与提高。 12、幼儿园教育的性质（简答） 资料仅供参考 （1）基础性 （2 ）启蒙性 （3 ）公益性 13、幼儿园教育的特点（简答） （1）群体性 （2）专业性 （3）计划性 （4 ）组织性 （5）活动性 14、幼儿园教育的地位（论述） （1）幼儿园教育是幼儿教育的核心； （2 ）幼儿园教育是终身教育的基石； （3 ）幼儿园教育是社会公益事业的联结点。 15、幼儿园教育的作用（简答） （1）对幼儿发展的作用：促进幼儿体智德美诸方面全面协调发展，并为幼儿进入小学教育和终 身教育做好准备； （2 ）对社会发展的作用：为未来社会培养人才，减轻父母教养幼儿的负担，为社会的稳定提供 支持； （3 ）对幼儿教育事业发展的作用：处于核心地位的幼儿园教育在整个幼教系统中起主导作用， 主要表现在辐射作用和促进各种幼教形式相互沟通，形成合力两个方面。 1、柏拉图是第一个提出较为系统的学前教育思想的人，认为对儿童的教育开始得越早越好，甚 至提出优生、胎教的问题。 2 、夸美纽斯第一个对学前教育提出了深刻认识并有系统论述， 夸美纽斯的著作《母育学校》是教育史上第一部论述幼儿教育的专著 3 、卢梭的教育思想集中在其教育著作《爱弥儿》中 4 、裴斯泰洛齐继承和发扬了“教育必须顺应自然”的思想，强调“爱”的教育。 5 、欧文于 18 在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校， 目的是谋求社会底层儿童的生存、 健康和 幸福，这是历史上第一所为工人阶级创办的幼儿教育机构。 6 、德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父” ，她创办了世界上第一所幼儿园。 7 、杜威的幼儿教育思想：杜威的名字是和“儿童中心论”联系在一起的， “教育即生活”、“教育 即生长”、