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- 2021-08-31 发布于未知
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育人案例一
潘瑞鸿，是2013-2014学年503班的一个学生。他是一个不起眼的男孩，脾气有点犟，不爱与同学交流，再加上学习成绩差，同学经常取笑他，看不起他，敏感的潘瑞鸿同学更加沉默了，常常独来独往。但是在我的课堂上，我发现潘瑞鸿每次都能把我的任务完成得又快又好，电脑操作特别灵活。于是，在课堂上，我经常鼓励潘瑞鸿大胆回答问题、勇敢上台示范，甚至让他主动去帮助其他学习上遇到困难的同学。我还把他招进了我的电脑绘画社团，每次有比赛，我都鼓励他去参加，经过一年的努力，他的作品获得了南海区的二等奖。慢慢地，我的努力有了回报：潘瑞鸿与同学的关系有了明显的改善，同学们再也不取
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