《做学习的主人》导学案.docVIP

大冯营镇中心小学 《做学习的主人》导学案 导学目标： 1.找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。 2.能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。 3.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 导学过程： 我会学： 1.播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。 2.龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？? 我会说 1.请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？ 学生交流：看图说一说。 2.“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？ 学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？） 我会读 有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？ 学生交流：思考并回答。[来*@#源^:中教网] 我会做： 1.我们天生爱（ ），在（ ）方面每个人都有自己的长处。 2.每个人都有这样或那样的（ ），但有时候我们却对这些（ ）视而不见。 3.“（ ）”是最好的老师，要想学得好，就要在心中多画问号。 4.要想学得好，还要学会合理地安排（ ） ，这样才能快乐地（ ），尽情地（ ），充分地（ ） 5.把自己和别人的（ ），放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些好方法。 学习了这节课我们都有哪些收获呢？ 作业： 开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。