中年级阅读手册.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 阅读的成长脚印 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 采撷读书果实，收成一个丰盈的书香童年； 目 录 我们的读书理念????????? 1 写给读书的孩子们?????? 2 课外阅读基础目标??????? 3 孩子，课外阅读时你可以这样做???????? 4 怎样进行读书沟通?????? 5 我的阅读小档案???? 7 “欢乐阅读”书名录????? 8 课外阅读书目举荐??? 9 “阅读章”领取方法（试行）???? 11 我的读书格言???? 12 阅读积存 欢乐共享???? 13 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ★ 欢乐读书，明理启智，修身促学； ★ 读优秀古典文章，明理启智；读当代优秀名篇，修身促学； ★ 阅读，提升生命感悟；阅读，助航训练抱负； ★ 畅读中华经典，书写端正人生； ★ 畅游书海，传承文明； ★ 与书相伴的人生，肯定有质量；飘满书香的校内，肯定有内涵； ★ 读书让我们的师生变的更加欢乐，同学变的更加温文尔雅，校内文化也更加诗意灵动； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 写在前面—— 给亲爱的孩子们 古人说：“腹有诗书气自华； ”是的， 读书不仅是一种享受， 仍是一种“滋补” ， 它能转变一个人的品尝和气质；进入学校后，你们用自己欢乐的小脚丫在书的海洋 里踩出了一朵朵漂亮的浪花；老师期望你们连续自己的阅读之旅，多读书，读好书， 让阅读相伴你们欢乐成长！ ——野猪沟寄宿制学校 与家长共勉 爱读书的父母，最简单带出爱读书的孩子；更多的时候，孩子的读书热忱不需要您培育，您只需要津津有味地阅读，对他就是最好的诱惑和示范；先做读书人，然后谈训练——和孩子一起成长，这才是合格的父母； 一个孩子，今日少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化；可是，一每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了； 亲爱的家长，分数赢得的是一时，读书赢得的是一世；一个孩子走进 学校并不意味着接受训练，只有当他面对一本书陶醉不已的时候，训练才刚刚开头； ——野猪沟寄宿制学校 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课外阅读基础目标 用一般话正确，流利，有感情地朗读课文； 初步学会默读，做到不出声，不指读（原属第一学段要求）；学习略读，粗知文章大意； 能联系上下文，懂得词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；能借助字典，词典和生活积存，懂得生词的意义； 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能对课文中不懂得的地方提出疑问； 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受； 诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，绽开想像，领会内容； 在懂得语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，明白冒号，引号的一般用法； 积存课文中的美丽词语， 杰出句段， 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；背诵优秀诗文 50 篇(段)； 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料；课外阅读总量不少于 40 万字； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 孩子，课外阅读时你可以这样做 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第一，在阅读之前 我要先看 ——题目 ——封面 ——图画 ——作者 我要想想：我已经知道了什么？ ——题目让我想到什么？ ——封面让我想到什么？ ——图画让我想到什么？ ——作者让我想到什么？ 我再假设一下：书中会有什么事发生呢？ 其次，在我阅读时 我会把心静下来好好读读 我会一边读一边想：这是什么呢？为什么这样呢？仍会怎样呢？ 假如遇到不明白的地方我会画一画， 提出问题， 和爸爸，妈妈，老师，同学们一起沟通 假如遇到写得很美的词语，语句，我也会画一画，找机会摘录下来 第三，阅读以后 我会表达或者在心里问自己： 我简述一下文中的三个主要情节或者重要内容 故事的要点：我看题目 我感到??阅读后我有什么感觉？为什么？ 我喜爱这个故事或内容，为什么？ 我不喜爱这个故事或内容，为什么？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 怎样进行读书沟通 教学内容：“悠悠书香伴我成长”读书沟通会教学目标 1，共享读书的体会与体会，鼓励同学更爱读书； 2，增加文化积存 ,宏扬民族文化 ,提高同学的文化修养； 3，提高同学读书的速度 ,以及口语表达才能；教学重难点教学重点：共享读书的体会与体会，鼓励同学更爱读书； 教学难点：增加文化积存 ,宏扬民族文化 ,提高同学的文化修养；教学预备 老师预备：分组并向同学举荐几本好书同学预备： 1，自己的读书经受； 2，写读书的感受，搜集有关读书的名言； 教学过程 （一）主持人宣布