电路的动态分析教学设计.docVIP

《电路的动态分析》教学设计 上海市西南位育中学 徐忠英 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握简单的串联、并联组合电路及其应用。 （2）掌握电路动态分析的基本思维逻辑。 2、过程与方法 （1）通过对简单组合电路动态变化的分析思路整理，感受电路动态分析的基本方法。 （2）通过电路动态分析中的不同方法的比较，体会解决问题和多角度思考问题的能力。 3、情感、态度与价值观 （1）通过电路动态的分析过程，体会学习物理要有严密的思维逻辑。 （2）通过多角度的学习，感悟灵活应用知识解决问题的重要性。 二、教学重点和难点 重点：电路的动态分析方法。 难点：电路动态变化中物理量间的关系。 三、教学资源 多媒体课件，学生学案。 四、教学设计思路 本设计的内容由浅入深，使学生掌握电路动态分析的方法，并在分析中注意思维逻辑过程。 本设计的基本思路是：以闭合电路欧姆定律引入课题，让学生重视基本知识概念和基本规律理解；通过例题18的分析，复习由电路动态分析的基本思路：R总→I总→U端；通过例题19的分析，巩固基本分析思路，并且提出电路中断路短路的处理方法；通过例题21的分析，练习简化电路的方法，复习电路动态分析的两种常见方法并加以比较；通过例题20、22以及补充问题的分析，进一步巩固动态分析的基本思路和分析方法，深入研究△U、△I的比较、U/I的比较、△U/△I的比较方法；最后总结电路动态分析的方法。