【精】（教学课件）5.铺满金色巴掌的水泥道.pptx

新课导入 秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路边的变化吗？路边是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路又是怎样的呢？让我们一起去看看吧！第一课时学习目标1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“水泥、放晴”等15个词语。2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。3.能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。pū（铺路）铺pù（店铺）铺满金色巴掌的水泥道 “金色巴掌”指的是什么？铺满金色巴掌的水泥道 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 “金色巴掌”指金黄色的梧桐叶。合作探究 你觉得这两个题目哪一个好？ 原题更有诗意。铺满金色巴掌的水泥道铺满梧桐落叶的水泥道齐读课题预习检测 和同桌互相读一读，纠正字音。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我穿着一双棕红色的小雨靴。 比一比，看谁读得准。读一读yù tiēzhǎnlièzélíngzēngzōngxuē熨帖 平展 排列 规则凌乱 增添 棕红色 小雨靴选一选A.整条水泥道的样子B.“我”走在水泥道上的心情C.掉下的金黄的叶子D.每一片落叶的形状、排列 一夜秋风，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，看到的美景：先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。一夜秋风，一夜秋雨，“我”觉得水泥道真美！CADB 自主朗读第1～4自然段，读准确、流利。朗读指导 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。朗读指导 读舒缓一点，突出刮风下雨时间之长。一夜秋风，一夜秋雨。词语理解 “明朗”是什么意思？ 啊！多么明朗的天空。近义词：晴朗词语理解 “明朗”是什么意思？ 啊！多么明朗的天空。天放晴时，天空是怎样的？词语理解 还有哪些词句解释了“明朗”？ 啊！多么明朗的天空。天开始放晴了。地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。wā亮晶晶的水洼 “晶”是一个会意字，甲骨文字形，表示光亮之意。“晶”字的本义为光亮、明亮。理解词语的方法：1. 找近义词和反义词2. 结合生活经验3. 查字典4. 联系上下文5. 观察课文插图 大家一起有感情地读一读吧。 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 自读第5～7自然段，用横线画出让你觉得水泥道很美的句子。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 同桌互相说说，你是用什么方法理解这两个词的。 联系课文插图可以知道凌乱就是杂乱、不整齐的意思。líng凌 乱 结合生活经验可知，凌乱就是杂乱、不整齐的意思。 查字典可知，凌乱就是不整齐，没有秩序的意思。 上文“排列得并不规则”也说明了凌乱是杂乱的意思。词语理解 联系上下文，说说“熨帖”是什么意思。粘在湿漉漉的水泥道上平展地粘在水泥道上紧贴生字指导粘列印乱排院规则凌泥案 你能将这些字归归类吗？列排则院泥规凌粘印乱左右结构左窄右宽： 左右等宽：左宽右窄： 印：第三笔是横泥规案院列印凌乱则粘排规：第四笔是点第二课时听写词语míng lǎngluò yèliàng jīng jīngfàng qíng亮晶晶明朗落叶（ ）（ ）（ ）放晴（ ）pái lièguī zéshǎn shǎn fā guāngpíng zhǎn闪闪发光排列规则平展（ ）（ ）（ ）（ ）合作朗读 男女生合作朗读第1～7自然段。感悟情感 自读第8自然段，读准确、流利，体会作者的心情。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… “棕红色的小鸟”是什么？ 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……一双棕红色的小雨靴 你感受到了什么？再来读一读吧！ 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……首尾回应一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学时，天开始放晴了。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真是美啊！这是课文的开头和结尾，从这两处，你发现了什么？“墙”字要写得左窄右宽，注意右部的第二横托上盖下。半包围结构，先写“尺”，注意“尺”最后一笔改为点