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等级考后对今后教学的建议 1、对高中教学由正面的导向。第一加强对教材的研读，再次研究教学基本要求，研究加3和加1的区别。不能抱着加1的方法不放。在基本知识基本概念上下功夫，以课本教材进行教学，引导学生重视教材重视课本，重视基础。引导学生如何理解基本要求。对基本概念基本知识重点知识的定位上加深拓宽提高做到有度，不要过度。第二以试题为蓝本对手头上的资料进行分析整理，重新修改。从基础题上培养物理思维，物理方法。学案重新编制。第三重点研究经典大题。研究它的呈现方式，包括文字表述。第四带来课堂行为的变化，以老师讲到向师生共同讨论过度，让学生审题、读题，培养学生的审题能力，抓关键的词、字来解题。让出课堂时间让学生练。最后研究各类试卷的题型、数量、难度。 2、对高一、高二的指导 不管新课还是复习课，首先要理解概念规律再做题，决不能倒过来。 高一高二的知识点被课本限制，所以教学内容上没什么，主要是训练度上。20题不可能知识点全覆盖。一个章节几年轮流考，我们在授课时全包围，广度上要有。我们学生比平均水平高，所以试卷要求相对较低，那么针对6班的学生是否要拓展。对基本概念的理解可以加深。两个光电门测加速度高三班级复习了4遍，像无限逼近的思想。气体这一章是个弱项，归根到底是高一的处理太仓促。高一的气体处理不仓促，主要是气体后面再不涉及，学生的遗忘率高。考试心态如何训练，还有15分钟时其实时间很充足，但是