部编版四年级上语文培优学案.docxVIP

第九讲 【积累】 .四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 .五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 .初唐四杰：杨炯、骆宾王、王勃、卢照邻 .唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 .唐代诗人雅号： 诗仙（李白） 诗圣（杜甫） 诗佛（王维） 诗豪（刘禹锡） 诗鬼（李贺） 诗魔（白居易） 诗囚（孟郊、贾岛） 大李杜（李白 杜甫） 小李杜（李商隐 杜牧） 二.写出相对的字 有（ ）同享，有（ ）同当 （ ）有所思，（ ）有所梦 （ ）无双至，（ ）不单行 当局者（ ），旁观者（ ） （ ）则改之，（ ）则加勉 （ ）在天边，（ ）在眼前 （ ）之即（ ），（ ）之即去 （ ）枪易挡，（ ）箭难防 三.古诗名言运用 .当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人的诗句: 来教导我们。 .许多大人常常用《汉乐府?长歌行》中的“ ”来 劝诫孩子要珍惜时间，好好努力。 .当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 “”这一诗句。 .人们常用杜甫的“ ”来形容老师对学生默默无 闻的培育，潜移默化的熏陶。 .时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各 种游戏中的时候， 你想对他说 （名人名言） 【阅读】运用串联法概括自然段的意思 方法 .有的段落如果没有中心句，就要先概括出每一句的意思，然后把各句的意思合并在一 起，用自己的话综合、归纳。 .可以画出一些重点词语，把它们连起来成为一句话，作为段意。 思路点拨 幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押 岁钱”，他总舍不得随便乱花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加 广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书 使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切 相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行 修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 .本段共有几句话，分别讲了什么？ .这几句话的意思合并起来是什么？ .段意： 练习 （一） 春天一到，饱经风霜、沉睡了一冬的黑皮大枣树，也有了生机。褐色的树杈上，开始 绽出新芽，真让人喜欢。初夏，枣树已有了宛如椭圆的绿叶，继而开出五瓣带有蜜糖蕊的 小花。晨风一过，异香中还有浓郁的甜味， 真可谓令人陶醉，简直使人流连忘返。那时节， 不仅是儿童们，就连成年人也总想在树下多待一会儿，亨受一下大自然赋予的甜味呢！到 了金色的秋天，枣花孕育的小果，变成小伞状的小枣儿。它们由小到大，由绿变黄，由黄 变成淡红色，味道有些涩。到枣子成熟时，吃起来甜中带酸，清香可口，还有点健胃的作 用呢！没有人不喜欢吃这又酸又甜的大红枣。 .在文中找出下列词语的近义词。 仿佛一（ ） 给予一（ ） 沉醉一（ ） .找出能说明“流连忘返”这一词语意思的句子，并用“ ”划出。 .将“没有人不喜欢吃这又酸又甜的大红枣。 ”这句话改为反问句。 .本段的主要内容是： （二） 这里的景色真迷人。那山可高了，白云像围绕在它腰上的围裙，登上山顶，就像钻到 了云彩里。漫山遍野，绿树成荫。要是两人离开六七步远，只能听到声音，看不见人影。 有时突然窜出一只野兔， 还没等我捡起石头，野兔就飞一般地溜走了。 还有不知名的山雀， 冷不防地从脚底下“腾”地飞起来，边叫边飞向远方。山村的景致美，山村的小朋友更好、 更热心。有一次我到农场去，学着山村的孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊栏，羊一下就 跑散了。我使劲地喊：“回来，回来……”就是没有一只羊听我的，可把我急坏了。和我 一起来的两个小朋友赶快跑过来说： “你别喊了。”边说边冲着羊群跑去， 『利羊”地叫几 声。真是奇怪，只见那些羊乖乖地跑回来了。 .本段有一句话，既写了实在事物，又写了联想，请用“”画出实在事物，用 ” 画出联想。 .下面的句子是描写什么的，仔细读后写出来。 例：“漫山遍野，绿树成荫。”这句话是写树木很多。 （1）白云像围绕在山腰上的围裙，登上山顶，就像钻到了云彩里。 （2）有时突然窜出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就飞一般地溜走了。 .本段的主要内容是： 【写作】以总分段式写不同人物 范文 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量 大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮邦子，两眼直视，一声不语。 众人先是发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住（即： 把持不住），一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“哎哟”。宝玉滚 到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出 话来。薛姨妈也学不住，口里的茶喷了探春一