【教案】四个太阳公开课教案反思.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 [ 教材分析 ] 四个太阳 吴君茹 3 月 21 日 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 《四个太阳》是部编版学校语文一年级下册其次单元的一篇课文，作者靠着丰富的想象 和特殊的制造力， 画出四个颜色不同的太阳分别送给四季， 给人们带去欢快的故事， 表达了作者和善的心地和美好的心愿； [ 设计理念 ] 新课标指出：“在进展语言才能的同时，进展思维才能，激发想象力和制造潜能；” 本课环绕“动脑筋，有创新”设计教学，以读为主，激发想象，图文结合，读中感悟，勉励创新； [ 教学目标 ] 1，熟悉“挂，街”等 13 个字，会写“园，因”等 6 个字； 2，正确，流利，有感情地朗读并背诵课文； 3，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么；[ 教学流程与设计意图 ] 一，猜谜激趣，导入新课；（ 4 分） 1，小伴侣，今日老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘；落在西，出在东； 2，板题，读题质疑； 读了课题，你有什么问题要问？ （ 1）小伴侣为什么要画四个太阳？ （ 2）画了四个什么样的太阳？?? [ 设计意图：通过猜谜导入，激发同学的学习爱好，同时让同学依据课题质疑，以疑导学， 让同学带着心中的疑问读文，有利于训练同学的思维，学有目标 ] 二，初读感知，学习生字；（ 5