电磁感应图象问题教案.docVIP

【课 题】 电磁感应中的图象问题 （ 西南位育中学 谢敏 ） 【教学目标】 知识与技能： (1)、学会读图，能够从图中读取尽可能多的信息。例如坐标、特殊点的意义、斜率、截距、面积…… (2)、能够根据文字叙述作出图象反映一段过程或者物理量之间的关系； (3)、能够通过对物体运动过程和受力情况的分析，找到物理量之间的函数关系并结合图象求解。 过程与方法： (1)、通过对图象的定性分析，明确解电磁感应图象问题的基本思路； (2)、通过作图，训练严密全面的思维过程； (3)、通过对图象进行定量分析，初步掌握物理图象和数学函数的关系。 情感、态度和价值观： (1)、在不断完善作图的过程中，培养严谨的科学态度，培养不断创新、勇于追求的精神。 (2)、体验数学工具（函数和图象）在分析物理情境过程中的应用； (3)、通过分组讨论，培养合作精神。 【教学重点】 物理情境与图象信息之间的转化 【教学难点】 结合函数关系分析图象 【课程类型】 高三复习课 【教学过程】 i i B (a) (a) t/s t/s 1 2 3 4 5 6 B 0 (b) ( (c) 1 2 3 4 5 6 t/s i 0 i2 i1 类比 类比运动学相关知识，体现物理思维方法的普遍性和关联性。 使学生能更加清晰全面的理解图象中斜率的物理意义。 O O M N B