2.3生物圈是最大生态系统教案(新人教版七年级上).docVIP

2.3生物圈是最大的生态系统教课设计(新人教版七年级上) 2.3生物圈是最大的生态系统教课设计(新人教版七年级上) 2.3生物圈是最大的生态系统教课设计(新人教版七年级上) 2.3 生物圈是最大的生态系统 教课设计 （新人教版七年级上） 第二章 认识生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统 一、学习目标： （一）知识目标： 1.描绘生物圈的范围。 2.学会辨别各种生态系统的种类及特色。 3.举例说明生物圈是一个一致的整体，是地球上最大的生态系统。 （二）能力目标： 试试采集、办理图文资料，运用察看、剖析、比较等方法解决问题。 （三）感情态度与价值观目标： 认可生物圈是一个一致的整体，是全部生物共同的家园。 二、学习要点和难点： 1.学习要点： 生物圈是最大的生态系统。 2.学习难点： 生物圈是一个一致的整体。 三、教课方法： 议论法 四、课时安排： 1 课时 五、课前准备： 1.教师准备 （1）制作教课课件； （2）联合教材资源，在供给一些对于生物圈的资料，课前安排 3 名学生疏别重视了认识岩石圈、大气圈、水圈的知识。 2.学生准备 课下采集有关生物圈、多种生态系统等资料。 六、教课过程： （一）导入新课 教师展现制作的课件。学生赏识视频。 教师发问同学们还记得生物圈的观点吗？学生回想生物圈的观点。 （二）讲解新课 1.生物圈的范围 教师发问：是否是地球上全部的地方都有生物存在呢？生