2.2.1对数与对数运算第2课时教案(人教A版必修1).docVIP

2.2.1对数与对数运算第2课时教课设计(人教A版必修1) 2.2.1对数与对数运算第2课时教课设计(人教A版必修1) 2.2.1对数与对数运算第2课时教课设计(人教A版必修1) 2.2 对数函数 2．2.1 对数与对数运算 第 2 课时 对数的运算 ●三维目标 1 ．知识与技 能 (1)掌握对数的运算性质； (2)能较娴熟地运用对数的运算性质解决相关对数式的化简、 求值问题； (3)掌握换底公式，会用换底公式将一般的对数化为常用对数或自然对数，并 能进行一些简单的化简和证明． 2．过程与方 法 (1)利用类比的方法，得出对数的运算性质，让学生领会到数学知识的前后连接性，加深 对公式内容及公式合用条件的记忆； (2)联合实例指引学生研究换底公式，并经过换底公 式的应用，使学生领会化归与转变的数学思想．； (3)经过应用对数知识解决实质问题，帮助学生确定科学思想，进一步认识数学在 现实生活、生产中的重要作用． 3．感情、态度与价值观 (1)在教课过程中，经过学生的互相沟通，加深对对数运算性质的推导过程的 理解，加强学生数学沟通能力和数学剖析问题的能力； (2)经过对数运算性质的学习，使学生明确数学看法的前因后果，加深对人类认识事物的一般规律的理解和认识，领会知识之间的有机联系，感觉数学的整体性； (3)经过 “合情推理 ”、“等价转变 ”和“演绎概括 ” 的思想运用，培育学生对峙