2.1正数与负数教学案例1.docxVIP

2.1正数与负数教教案例1 2.1正数与负数教教案例1 2.1正数与负数教教案例1 2.1 正数与负数教教案例 〔第一课时〕 一、授课目的 1．借助生活中的实例理解有理数的意义，领悟负数引入的必要性和有理数应用的广泛 性． 2．会判断一个数是正数还是负数，能用正负数表示生活中拥有相反意义的量． 二、授课方案 经过电脑动画出示某班举行知识竞赛的得分情况，让学生从计算竞赛得分的动向情境 中，接触负数的看法，引出“不够减一一一得出负数〞 ，再经过“议一议〞进一步领悟负数 的意义，激励学生自己搜寻生活中的例子， 并在追求实例的过程中领悟负数引人的必要性． 教 师选择学生熟悉的场景睁开谈论， 经过实例的谈论解析使学生认识到用正、 负数可以表示拥有相反意义的量． 三、授课重点与难点 1．有理数的意义，负数的引入 2．能灵便运用正负数表示生活中拥有相反意义的量． 四、课时安排 课时 五、授课方法 谈论法、研究法、解说法、察见解． 六、授课思路 〔一〕、经过电脑动画情节的观看，让学生认识带“一〞号的数．从而引人负数动画内容： 评分标准是：答对一题加 10 分、答错一题扣 10 分，不答复得 0 分；每个队的根本分均 为0分． 四个代表队答题情况以下表： 1．每个代表队的最后得分是多少？你是怎么表示的？与伙伴交流 2．授课中教师激励学生进行充分思虑，给出各自的表示方法，并进行交流 3．解说： 上面