浅谈昆虫分类学课程教学方法与实践.pdfVIP

浅谈“昆虫分类学”课程教学方法与实践 经过近 4 亿年的演化， 昆虫成为地球上种类最多的动物类群， 约占 地球所有生物物种的一半以上。 据估测全世界约有昆虫 1000 多万种， 目前已发现、定名的昆虫约 110 万种，并且每年还以一定数量增加。 认识如此繁多的昆虫， 必须有一套科学的方法， 即昆虫分类学的方法。 昆虫分类学是研究昆虫种的命名、鉴定、描述、分类，以及它们系统 发育与进化的科学。 昆虫分类学是一门古老的学科， 自林奈 1758 年创立生物分类学， 迄 今已有 250 余年的历史。 该学科已经形成了一个完整、 系统的知识体 系，是农林院校植物保护、 森林保护、动植物检疫和生物安全等专业 的主干课程。 部分高校对该课程的教学改革、教学方法、研究方向等方面进行了 探讨和总结。 为了提高林学院校昆虫分类学的教学质量， 我们在分析 当前昆虫分类学教学现状的基础上，