浅谈核心素养下的音乐学科教学.pdfVIP

浅谈核心素养理念下的初中音乐教学 当下，中学生发展核心素养已被教育部放在了课程改革 进一步深化的基本地位，对于音乐学科来说，培养全面发展 的人更是责无旁贷，也无疑为我们落实立德树人目标打开了 一扇窗。在学校里面，学生的核心素养主要还是要通过教与 学的过程来习得。具体而言，就是要通过不同学科教学活动 的开展和特色化的实践活动来实现。 就目前音乐学科来说，新教材、新体例、新思路……但 部分教师教学还是仅仅局限在就课本教课本上，很少能够主 动积极地去引导学生关注课本之外的人和事。事实上，课堂 之外发生的一切才是我们学科教学的源头活水。为此，我们 要将学生的目光延伸到 “窗外”。让学生主动地去关注时事， 做到“国事家事天下事，事事关心”。在一定程度上来说， 应该是道德与法治学科要求学生必须具备的核心素养之一。 为什么这样说呢？这主要是因为一个生命个体，其与社会、 与时代的融渗度乃至其参与社会的热情度，都取决于这一生 命个体对于时事的关注度。基于此，我们可以说现实中的社 会人应该具有这种基本素养——关注素养。作为学生，特别 是中学生，不用说也应该具备这种素养。那么，音乐学科应 该怎样引导学生形成这种素养呢？ 对于学生来说，学习不能局限于课堂已经作了比较全面