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二年级数学量一量比一比教案 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计 划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策， 以解决怎样教的问题。一起看看二年级数学量一量比一比教案!欢迎查 阅! 二年级数学量一量比一比教案 1 一、班级分析 二 (5)班现有学生 50 名，二年级的学生经过一年的数学学习后， 对数学学习也有了一定的了解，基本知识和技能有了很大的提高，动 手操作、语言表达能力等得到了很大的提高，自主意识明显增强，但 是学生之间的差距较大。优秀生思维活跃，发言积极;中间生课堂上几 乎是 “默默无闻”;待优生学习态度不端正、积极性不高、方法不得当 ，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，这学期的教学应继 续更多关注待优学生学习兴趣的提高、方法的改进以及习惯的培养， 并使不同的学生得到不同的发展。 二、教材分析 (一)教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米;初步 认识角;100以内的加、减法的笔算;表内乘法 (一);表内乘法 (二);观察 物体 (一);量一量，比一比;认识时间;搭配 (一)。 (二)教学目标 知识和技能方面 1、初步