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《小小竹排画中游》学习授课学习设计 《小小竹排画中游》学习授课学习设计 《小小竹排画中游》学习授课学习设计 《小小竹排画中游》授课方案 《小小竹排画中游》授课方案 授课目的 1．认真看图，理解图意。经过看图学习短文，让学生知道祖国 江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 2．学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。 3．学习 6 个词语， 7 个生字，读准字音，识记字形。 4．经过学习短文，理解句义、词义。 5．能正确、流利地朗读短文。 授课重点、难点 1．读懂短文，理解句义、词义。 2．学会新偏旁，识字，写字。 教具准备 音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投电影。 授课时间 二课时 授课方案 第一课时 一、授课目的 （一）看图，理解图意。经过看图学习短文，让学生知道祖国的 江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 （二）读懂句子，理解词义。 （三）正确朗读短文。 1/10 二、授课重点、难点 看图读短文，理解句义、词义。 三、授课过程 （一）检查复习。 1．读汉字卡片：工 田 鱼 鸟 水 儿 2．读韵母卡片： （二）看图，初步认识图画内容，练读短文。 1．图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？ 2．练读短文。 （1）借助拼音自己练习读短文，读准字音。 （2）出示音节词语卡片练读： zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u 3）自己练读短文，渐渐做到一目双行。 4）指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读 l] y#u y#u，“油”读一声，不要读成二声 y$u。 （三）看图读文，学句、学词。 1．指名读第 1 句，学词、学句。 1）教师指图问：①谁知道什么是小竹排，它有什么用途？（板书：小竹排）②小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈 着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米） ③什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行） 2/10 ④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？ 2）读第 1 句，注意句号的逗留，要读出祖孙二人乘小竹排顺水而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。 2．指名读第 2 句。 1）看图，读第 3 行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）①河的两岸有些什么？（引导学生先看竹排的左岸） （岸上有许 多树和古式建筑）师述：岸上有这样多的种类不相同的树，我们总的叫它们“树木”。（板书：树木） ②这些树木长得怎样？ ③读短文第 3 行。 2）看图，读短文第 4 行。 3）看图，读短文第 4 行。①指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾 苗）师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗）。 ②看看图，读读短文第 4 行，说说禾苗长得怎么样？ （“绿油油”讲禾苗很绿，长得好） 4）指导读第 2 句。两岸／树木密， 禾苗／绿油油。 3．指名读短文第 3 句，读懂句子，理解词语。 （1）看图，师述：在这里河中小鱼儿成群， 河岸上树木旺盛， 禾 3/10 苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗？ 2）“江南”是指什么地方说的？ （教师板书： 江南）师述：江南是指长江以南的地区。这里天气温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每年成熟季节收获多，所以说江南是鱼米乡。（板书：鱼米乡） 3）看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游”？ 师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二 人坐在竹排上顺水前行， 一路赏析着两岸如画的美景。 真忧如在画中旅游相同。 4）指导朗读第 3 句。江南／鱼米乡， 小竹排／在画中游。（四）牢固复习。 1．读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡 2．朗读短文，要求读得正确、流利。 第二课时 一、授课目的 （一）学会 2 个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）。 （二）学会 7 个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字 音，识记字形。 （三）正确书写生字。 4/10 （四）正确、流利地朗读短文。 二、授课重点、难点 识字、写字。 三、授课过程 （一）检查复习。 1．读词语卡片： 2．指名读短文。 （二）学习 2 个新偏旁。 1．艹，草字头，笔顺是一艹，共 3 笔。 2．氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。 （三）学习生字。 1．木，拼读音节 m)，读词语：树木。 （1）识记字形。（让学生自学后说识记方法） ①用熟字加笔画的方法：“十”字加撇捺，十木。一共 4 笔。 ②用数笔画方法：一笔横（一），二笔竖（十），三笔撇（），四笔 捺（木）。一共 4 笔。 ③书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画； 第三，共 几笔；第四，本课