部编版八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件.pptxVIP

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庆祝奥林匹克运动 复兴25周年;;;;;;浩劫 襁褓 崩溃 嵌入 绚丽 拙劣 束缚 行将就木;qí( )途 yíng( ) 绕 diàn( )定 jiā( )锁 zhì( )爱 暴风zhòu( )雨 自yuán( )其说;;2.襁褓: 包裹婴儿的被子和带子。 3.指摘: 挑出错误,加以批评。 4.枷锁: 比喻束缚人的观念、制度等。 5.奠定: 使稳固;使安定。 6.行将就木: 快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材。 例句:这位老人虽然行将就木,但他依然为慈善事业奔走。;7.乌托邦: 泛指不能实现的愿望、计划等。 8.分崩离析: 形容集团、国家等分裂瓦解。 例句:集团因管理不当,面临分崩离析的结果。 9.相辅相成: 互相补充,互相配合。 10.自圆其说: 使自己的论断或谎话没有破绽。 例句:当领导问起为什么没有汇报时,他无法自圆其说。;;;第一部分(①):;1.第①段运用了什么表现手法?有何作用?;2.“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药,更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞?有什么作用?;3.第④段中,“两者区别”具体指什么?这样写有什么好处?;4.“重启奥林匹克时代,并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么?;5.顾拜旦认为奥林匹克精神提倡的是一种什么运动?;6.文章最后一段运用了什么表现手法?有何作用?;【答案】本文首先简要回顾了过去5年的历史,接下来说明奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处,为全面阐述奥林匹克精神的内涵作铺垫。接着,作者具体阐明了奥林匹克精神的内涵。最后,作者表示了对未来的坚定信心。全文层次清楚,布局严谨。;;

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