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《一夜的工作》学习授课反思14
《一夜的工作》学习授课反思14
《一夜的工作》学习授课反思14
《一夜的工作》授课反思
授课《一夜的工作》一文，我紧紧围绕 “劳苦 ”和“朴素 ”这两个层次张开。从内容上看，围绕中心的句子较为明显，故我也用《语文新课程标准》的所倡议
的自主、合作学习的方法进行授课，目的是让学生成为学习的主人。授课时，紧紧抓住 “劳苦 ”和“朴素 ”这个文章的文眼来进行，起到牵一发而动全身的作用。
授课时，是轻解析，重感悟，让学生自主阅读。本课设计以读为本，让学生自己在读书中感悟语言文字所表达的意思，感悟字里行间所包括的感情，读得充分：有整篇读，有一部分一部分地读，相要点语句的屡次读；读的形式多样：有自读、范读、齐读、师生同桌互读等，使学生在熟读中不断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得感情的体验。读后又让学生自由谈领悟和感觉，学习作者是 “怎样表达 ”的，做到时时辰刻进行的确的语言训练，又时时辰刻让
学生感觉到思想教育的力量，从而使学生渐渐学会读书，达到 “会学 ”、“善学 ”的目的。这是我们语文授课应该努力追求的目标之一。
课堂上，我安排了足够的时间让学生去屡次地读，读完后在小组里和同学充分交流、和全班交流，学生相互启示，提高了认识。课结束时，我节选一首歌颂周总理的诗歌，让学生朗诵，从而使学生对总理崇敬、尊敬的感情获得了进一步升华。
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