勾股定理与方程.ppt

勾股定理的方程思想;;勾股定理的常见表达式和变形式;;感受新知1;（二）例题;例1 .有一个水池,水面是一个边长为l0尺的正方形.在水池正中央有一根芦苇.它高出水面l尺.如果把这根芦苇拉向水池一边的中点,它的顶端恰好到达池边的水面.水的深度与这根芦苇的长度分别是多少? ; 解决与勾股定理有关的实际问题时，先要抽象出几何图形，从中找出直角三角形，再设未知数，找出各边的数量关系，最后根据勾股定理求解.;AB的中垂线DE交BC于点D;在直角三角形中（已知两边的数量关系）; 如图，有一张直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm, 现将直角边沿直线AD折叠，使点C落在斜边AB上的点E，求CD的长.;解：在Rt△ABC中 AC=6cm，BC=8cm ∴ AB=10cm;【问题2】如果一道题目中有多个直角三角形，我们如何选择在哪个直角三角形中利用勾股定理求解呢？;例2.已知矩形ABCD沿直线BD折叠，使点C落在同一平面内C处，B C与AD交于点E，AD=8，AB=4，求DE的长.;方法二;例2.已知矩形ABCD沿直线BD折叠，使点C落在同一平面内C处，B C与AD交于点E，AD=8，AB=4，求DE的长.;例2.已知矩形ABCD沿直线BD折叠，使点C落在同一平面内C处，B C与AD交于点E，AD=8，AB=4，求DE的长.;练习;思考1;解：; 在一棵树BD的5m高A处有两只小猴子，其中一只猴子爬到树顶D后跳到离树10m的地面C处，另外一只猴子爬下树后恰好也走到地面C处，如果两个猴子经过的距离相等，问这棵树有多高？ ;A;例3. 已知：如图，△ABC中，AB=16，AC=14，BC=6，求△ABC的面积. ;例3. 已知：如图，△ABC中，AB=16，AC=14，BC=6，求△ABC的面积. ;例3. 已知：如图，△ABC中，AB=16，AC=14，BC=6，求△ABC的面积. ;例3. 已知：如图，△ABC中，AB=16，AC=14，BC=6，求△ABC的面积. ;例3. 已知：如图，△ABC中，AB=16，AC=14，BC=6，求△ABC的面积. ;【问题4】如果题目中没有直角三角形，但存在直角，怎么利用勾股定理求解？;设计意图： ;小结： ;小结： ;注意： ;【问题5】如果将勾股定理中“直角三角形”改为“斜三角形”， 的关系会是怎样呢？ ;思考题：在△ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，若∠C=90°，如图①，根据勾股定理，则 ，若△ABC不是直角三角形，如图②和图③，请你类比勾股定理，试猜想 的关系，并证明你的结论. ;思考题：在△ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，若∠C=90°，如图①，根据勾股定理，则 ，若△ABC不是直角三角形，如图②和图③，请你类比勾股定理，试猜想 的关系，并证明你的结论. ;思考题：在△ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，若∠C=90°，如图①，根据勾股定理，则 ，若△ABC不是直角三角形，如图②和图③，请你类比勾股定理，试猜想 的关系，并证明你的结论. ;小结;再见