员工职业化评价实施方案 .pptxVIP

员工职业化任职资格评价实施方案;公司员工管理中的五大问题;基于任职资格评价的职业化管理;员工职业化水平的评价;不断提高员工职业化水平的有效途径;职业化管理体系;实施职业化任职资格等级评价的战略意义;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:30:2718:30:2718:307/10/2021 6:30:27 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2118:30:2718:30Jul-2110-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:30:2718:30:2718:30Saturday, July 10, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2118:30:2718:30:27July 10, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。10 七月 20216:30:27 下午18:30:277月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 216:30 下午7月-2118:30July 10, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/10 18:30:2718:30:2710 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。6:30:27 下午6:30 下午18:30:277月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ?? ;实施职业化评价体系的益处;职业化标准的主要内容;任职资格标准的结构;行为标准的结构;建立职业化标准的原则;建立职业化标准的程序及方法;业务分析;级别划分及定义;开发工程师级别定义通用模板示例;标杆人物行为分析;标杆人物技能分析;职业化标准定稿;员工职业化评价的基本原则;职业化资格等级的评定;必备知识测评;资格等级的申请;资格等级评定会议;员工职业化行为能力评价流程;员工职业化行为能力评价证据;评价方法（1）：日常评价;评价方法（2）：面谈会;成功实施职业化评价体系的必备条件;组织保障;关键步骤;职业化体系与人力资源管理;职业化任职资格体系的管理基础;通过评价提升员工职业化水平;附：职业化标准举例;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为