部编版六年级语文上册《语文园地三》PPT课件(六年级上册).pptxVIP

语文园地三; 假如你将带家人来一次“故宫一日游”，手头上只有我们课本中的四则材料，你将如何计划你们的行程呢？;黄晓：我会认真阅读材料一。它全面地介绍了故宫的前三殿和后三宫。 高珊：我会认真阅读材料四。这是故宫布局图，看懂了这幅图可以避免走冤枉路。 军红：材料三简单明了地告诉我们入口和出口，弄清它可以为一日游省好多时间。 ……;材料二和我们“一日游”的目的关联不大，我们只需稍微浏览一下就可以了。; 根据任务选择合适的材料，根据阅读的目的选择阅读的内容。;1.要求：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 阅读重点：制作竹节人的过程。 2.要求：体会作者童年游戏的快乐。 阅读重点：有关课间玩竹节人的几个场面。; 通过这一单元的学习我们学会了有目的地进行重点阅读，和阅读目的相关联的可逐字逐句地细嚼慢咽，关联不强的则可以跳读或浏览，这样可以大大地提高阅读效力，提高阅读水平。 但它有个前提便是首先要有明确的阅读目标，要善于阅读，明白自己从这篇文章中要了解，收获什么。《草房子》这本书，里面的人物比较多，我们想了解主人公桑桑走出油麻地后的生活，那么前面在油麻地小学的生活就稍加浏览就可以。;下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等到老师进来，才知道已经上课。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀