人教版1年级上册数学教学设计-连加连减.pdfVIP

第5 单元 6—10 的认识和加减法 第 15 课时 连加 连减 【教学内容】：教材P65及练习十四 【教学目标】： 1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理 解连加、连减的计算含义、正确地掌握10以内连加、连减的计算。 2.掌握连加、连减计算的方法，能正确地计算10以内的连加、连减 计算。 3.初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连 加计算与生活的密切联系 【教学重点】： 理解连加、连减的意义，掌握连加、连减的计算方法。 【教学难点】： 把第一步计算结果记再脑子里，再参与第二步计算。 【教具、学具准备】： 10根小棒、实物图形卡片。例题图片，10个三角形片，复习用连加 口算卡片。每个学生准备10个三角形片。 【教学过程】： 一、导入 同学们，小明是一个爱劳动的孩子。今天，她又在帮妈妈干活了。 瞧！小明在干什么?(出示教材65页情境图) 人教版教材同步资料 问：现在地上有几只小鸡在吃米？ 二、操作探索，学习新知 （一）学习连加 1.引导观察。 请同学们观察。(小明在喂5 只小鸡，接着出示跑来2 只小鸡， 停顿一下，最后出示跑来1只小鸡)