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《用字数母标准表格示数》学习授课学习设计 《用字数母标准表格示数》学习授课学习设计 《用字数母标准表格示数》学习授课学习设计 《用字母表示数》授课方案 《用字母表示数》授课方案 泾川县第三小学 郭玲玲 授课内容：义务教育教科书五年级上册数学第五单元 《用字母表示数》 一、教材解析： 《用字母表示数》是第五单元《简单方程》的初步课，是从算术 到代数的重要转折点，是由常量数学到变量数学的初步，是学习 简单方程 的基础，更是今后初中代数知识的基础，帮助学生进一步建 立符号化思想， 将使学生的数学知识结构产生一次质的飞驰。 它比较抽象、无聊，学生刚开始接触该知识点感觉有些难。如何更好地既依照教材，又创立性地使用教材，挖掘丰富的课程资源，创立富饶思虑性和兴趣性的活动情境，引导学生真切参加到课堂中来，主动建构，体验过程，获得新知，落实 四基 能力的培养。 二、学生解析 学生有学习新知的知识基础，如：学习了字母，学过四则运算以及常有的数量关系。 学生知道字母在生活中的应用，如：名称缩写等。 学生的困难是从个别到一般的抽象化的思想过程， 帮助学生进一步建立符号化思想。 三、学习目标 1 / 8 知 技术目 ： 合详尽情境，使学生学会用字母表示数，并懂得 的含有字母的式子的含 。 程方法目 ：通 研究活 ，感觉用字母表示数的重要意 ， 展学生的抽象概括能力。 感情 度目 ：学生在自主研