《世界的气候》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (15).docVIP

?第四节　世界的气候? 一、教学目标 ? 1．能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 ? 2．能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。 ? 3．能够举出日常生活的实例说明气候对人类生活和生产的影响。 ? 二、教学重点、难点 ? 重点：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 ? 难点：分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。 ? 三、教学方法 ? 讲授与多媒体辅助教学。 ? 四、教学课时 ? 2课时。 ? 五、教学过程 ? 〔一〕感受精彩世界 ? 精彩地理世界，多姿世界气候，秘鲁伊托基斯、埃及阿斯旺、英国伦敦、格陵兰地区〔丹〕四地的居民谈当地的气候，感受世界各地不同的气候、不同的景观，同样的精彩。 ? 〔二〕认识多姿气候 ? 1．气候的地区差异 ? 〔1〕气候的两大要素 ? 观察人们在描述气候时所用到的词汇，归纳一般都从气温和降水两方面去形容，总结出气候的两大要素是气温和降水。 ? ? 〔2〕家乡气候我知道 ? 阅读山东省气温和降水量图，通过对气温曲线和降水柱状图有针对性阅读，归纳总结山东省气候特点。? ? ? ? 〔3〕气候我来连连看 ? 为前边四地的气候特点和气温和降水量图连线匹配。 ? ? 2．世界气候类型的分布及影响因素 ? 〔1〕世界气候知多少 ? 提出问题，你知道世界有多少种气候类型吗？引导学生观察“世界气候类型分布图〞，初识各地气候。