批评学生的技巧..docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE1 精选文档 PAGE 责备学生的技巧 如何对待学生的不足与失误 ? 在教育过程中,教师要平心静气地直面学生的不足和失误,采纳学生乐于接受的教育方法,帮其更正错误,促其不停进步。 示意:对讲堂上稍微违纪的学生,能够目代言,使用体态语言,给其警示,以保护其自尊心,实时更正自己的错误。 指引:指出学生错误在哪里?为何错了?什么才是正确的?耐心加以指引,不行粗暴训诫。 谈心:多找学生谈心,一定其长处,找出其不足,鼓舞他们迎头追上。 说理:教育学生时,要力戒态度粗暴僵硬,奚落嘲讽,更不可以使用过激语言或体罚学生,而要晓之以理,动之以情,以理服人,以情动人。 自纠:对自己的错误,应实时纠正。特别是学生当面提出时,更应这样,不得回避,并要感谢学生。要敢于认可自己的不足,敢对学生说不知道、我错了 。 选择责备的方法 1、关于有惰性、依靠心的学生,宜用触动式责备法。即责备时措词较尖利,语调较强烈;但绝不可以嘲讽奚落、任意谩骂。 2、关于自尊心较强的学生,宜用渐进式责备法。即责备时对错误不全盘托出,而是逐渐传达出责备信息,使对方逐渐适应,逐渐接受,这类方式不至于一下子谈崩。 3、关于盲目性大、自我觉醒性差,但易于感动的学生,宜用参照式责备法。即借助别人的经验教训,运用对照的方式衬托出责备的内容,使被责备者感觉到客观上的某种压力,促其自我反思。 4、关于性情烦躁、